Nauczanie zdalne PSP 3 Jelcz-Laskowice

Muzyka i plastyka 6b

23 czerwca 2020r. 

Temat: Czy jedzenie słuzy tylko do jedzenia ? Niezwykłe dzieła sztuki współczesnej.

Działania:

  1. Zapisz temat w zeszycie.
  2. Zapoznaj się z niezwykłą sztuką.
  3. Jesli chcesz, napisz krótką notatkę o tym, co sądzisz o tego rodzaju sztuce ?
  4. Jeśli chcesz, stwórz ciekawą kompozycję z jedzenia, zrób zdjęcie i prześlij - chętnie zobaczę Twoje dzieło, zanim je zjesz

    https://filing.pl/artysta-projektuje-niezwykle-dziela-sztuki-z-surowych-ryb-i-innych-jadalnych-skladnikow/







9 czerwca 2020 r.

Temat lekcji: Głos ludzki, jego rodzaje oraz skala.
 
Głos ludzki to wibracje wytwarzane przez struny głosowe człowieka.
 
Rodzaje głosów ludzkich:
- dziecięce: sopran, mezzosopran, alt.
- żeńskie: sopran, mezzosopran, alt
- męskie: tenor, baryton, bas.

Skala głosu to wszystkie dźwięki od najniższego do najwyższego możliwe do wykonania głosem przez daną osobę.
 
 Działania:
1. Zapisz temat i notatkę w zeszycie.
2. Zaznajom się z tematem oglądając prezentację.

https://slideplayer.pl/slide/13915871/
 
3. Obejrzyj i posłuchaj najwyższych głosów męskiego (tenor) i żeńskiego (sopran)
 https://youtu.be/g3ENX3aHlqU
 
4. Sprawdź swoją wiedzę przez zabawę !
 
A. Muzyczne szablony. (Po prawej stronie możesz zmienić szablon i zacząć zabawę od nowa).
https://wordwall.net/pl/resource/2711029/muzyka/rodzaje-g%C5%82os%C3%B3w-ludzkich
 
B. Puzzle muzyczne
https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/dla-dzieci/244421-rodzaje-g%C5%82os%C3%B3w-ludzkich
 
Zadanie dla chętnych:
Napisz w zeszycie notatkę na temat trzech najsławniejszych tenorów włoskich. Zrób zdjęcie i prześlij !


2 czerwca 2020r.
(2 jednostki lekcyjne)
Temat lekcji: Kolaż, jako technika plastyczna łącząca różnorodne materiały. 

Czym dokładnie jest technika artystyczna zwana kolażem? Nazwa “kolaż” (fr. collage) pochodzi od francuskiego słowa “coller” czyli “sklejać”. W zachodniej sztuce nowoczesnej ten termin, w odniesieniu do dzieł artystycznych, pojawił się na początku XX w. we Francji – chociaż sama technika znana była od dawna, np. w cesarstwie chińskim.

Kolaż polega na tworzeniu własnej kompozycji, nowego dzieła artystycznego, przez łączenie fragmentów z różnych materiałów (głownie papieru, czasem tkanin, z dodatkiem mediów, fotografii itp.). Najbardziej charakterystyczym elementem kolażu są wycinki z gazet – napisy i obrazki, które zestawia się ze sobą w zaskakujący sposób. Korzysta on więc z gotowych, wcześniej istniejących elementów, łącząc je w nową całość. 

Tworzenie kolaży może też być po prostu zabawą, źródłem przyjemności, czy rodzajem twórczości plastycznej dostępnej praktycznie dla każdego. Do wykonania własnego kolażu potrzebujesz przecież tylko papieru, nożyczek i kleju.

Działania:

  1. Zapoznaj się z treścią notatki.
  2. Zapisz temat i notatkę w zeszycie.
  3. Obejrzyj poniższe propozycje kolażu i wybierz ta, która najbardziej Ci odpowiada.

https://youtu.be/0hG-mgQPess

https://youtu.be/9WPvQNh-zX4

https://youtu.be/IRD2kHaC7Ps

  1. Spróbuj wykonać podobne dzieło a jeśli materiały, którymi dysponujesz w domu nie odpowiadają Twojemu pomysłowi, możesz wykonać dzieło o innej tematyce i innym doborze materiałów.
  2. Wykonaną pracę uwiecznij na zdjęciu i prześlij je do mnie.


26 maja 2020r.

Temat: Elementy dzieła muzycznego – dynamika.

Dynamika, inaczej głośność muzyki. Utwór muzyczny może być utrzymany w dynamice cichej (piano), w dynamice umiarkowanej (średnio głośno) oraz w dynamice głośnej (forte). 

 

 Podstawowe oznaczenia dynamiczne to:

pp – pianissimo          – bardzo cicho;
p – piano                    – cicho;
mp – mezzo piano      – (czyt. mecco piano) średnio cicho;
mf – mezzo forte         – (czyt. mecco forte) średnio głośno;
f – forte                       – głośno;
ff – fortissimo              – bardzo głośno.

 

Zmiany natężenia dźwięku oznacza się w sposób następujący:

crescendo (czyt. kreszendo.) – wzmacniając, coraz głośniej;

decrescendo (czyt. dekreszendo.– osłabiając, coraz ciszej;

diminuendo (czyt. diminuendo– stopniowo coraz ciszej.

Działania:

  1. Przepisz temat i notatkę do zeszytu.
  2. Dla utrwalenia wiadomości obejrzyj filmik:

https://youtu.be/nIedldf0DIo

  1. Wysłuchaj drugiej części Symfonii G-dur Nr 94 Józefa Haydna i spróbuj dostrzec cech brzmieniowe charakterystyczne dla utworu (cicho, głośno, ciszej, głośniej….)

https://youtu.be/VOLy6JxEDLw

  1. Odpowiedz na pytania:
    1. Jakie instrumenty zauważyłeś w tej orkiestrze (wymień tyle ile dasz radę J)
    2. Których instrumentów jest najwięcej ?

 

       5. Odpowiedzi zapisz w zeszycie pod notatką , zrób zdjęcie i prześlij do mnie !






19 maja 2020 r. (2 jednostki lekcyjne)

Temat: Malarstwo fantastyczne polskiego malarza Jacka Yerki.

 Jacek Yerka ( czyt. Jerka)  polski  malarz, projektant plakatów oraz ilustrator.. Obecnie jest jednym z najbardziej cenionych na światowym rynku sztuki artystów nurtu fantastycznego. Zdobył wiele nagród w kraju i za granicą. Laureat prestiżowej" World Fantasy Award" w 1995 r.- wybrany spośród 260 malarzy i pisarzy, uprawiających fantasy. Jego malarstwo znajduje również uznanie w świecie filmu, gdzie wykorzystywane są zarówno obrazy artysty jak i nowe projekty powstające specjalnie na potrzeby Hollywood. Od kilkunastu lat współpracuje z galerią Beverly Hills.

Działania:

1. Zapisz temat lekcji.
2. Zapisz notatkę.

Zadanie dla wszystkich:
Uważnie przyjrzyj obrazom Jacka Yerki. Uruchom wyobraźnię... i zastanów się, w którym świecie, proponowanym przez artystę na obrazach, chciałbyś zamieszkać ?... Dlaczego właśnie tam ?... Podaj tytuł obrazu i uzasadnij swój wybór !

Notatkę sporządź w zeszycie, zrób zdjęcie i prześlij do mnie. J

https://ciekawe.org/2015/01/29/surrealistyczne-obrazy-jacka-yerki/

 Zadanie dla chętnych:
Jeśli masz czas i ochotę namaluj dowolnymi farbami (format A4) świat, w którym chciałbyś zamieszkać inspirując się malarstwem Jacka Yerki. Zrób zdjęcie swojego dzieła i prześlij do mnie.



12 maja 2020 r. (2 jednostki lekcyjne)

Temat: Narzędzia malarskie artysty w czasach dawnych i współczesnych. Drugie życie materiałów     odpadowych.

W każdej pracowni artystycznej znajdują się narzędzia malarskie, bez których proces twórczy niestety nie jest możliwy. Artysta przede wszystkim za pomocą pędzli i farb tworzy dzieło malarskie, które nazywamy obrazem.

Pędzel artystyczny jest narzędziem służącym do malowania obrazów. Posiada on końcówkę z naturalnego lub sztucznego włosia, może mieć kształt płaski lub okrągły, jest twardy lub miękki.

Artyści współcześni, do malowania obrazów, sięgają dziś po przedmioty codziennego użytku lub materiały odpadowe, które zastępują pędzel.

Działania:

  1. Zapisz temat i notatkę w zeszycie.
  2. Zobacz w jaki sposób można wykorzystać materiały odpadowe i przedmioty codziennego użytku do stworzenia dzieła malarskiego.

https://youtu.be/FpvIOpciq2Y

https://youtu.be/JAe2N12-NI4

https://youtu.be/zz384I62s7U

 

Zadnie dla chętnych: Wzorując się na powyższych filmikach spróbuj stworzyć podobne dzieło !
Dobrej zabawy ! 



5 maja 2020 r.
  (2 jednoski lekcyjne)

Temat:   Kim był Oskar Kolberg? Znaczenie jego działalności etnograficznej dla kultury     polskiej.

Oskar Kolberg to etnograf, folklorysta, autor jednego z największych w skali światowej dzieła, opisującego kulturę jednego narodu. Tymczasem, jak wynika z badań Instytutu Muzyki i Tańca, tylko 8,7 proc. Polaków wie, kim był. Całe życie osobiste poświęcił na badanie ówczesnej, w granicach przedrozbiorowych, Rzeczpospolitej.

Dziełem życia Oskara Kolberga jest wielotomowa seria zatytułowana "Lud. Jego zwyczaje, sposób życia, mowa, podania, przysłowia, obrzędy, gusła, zabawy, pieśni, muzyka i tańce".

Działania:

1.      Przepisz temat i notatkę do zeszytu.

  1. Znajdź definicję słowa „etnografia” i zapisz ją w zeszycie pod notatką.

3.      Zapoznaj się z postacią Oskara Kolberga.

  https://youtu.be/H54RK5nYeRk   -  posłuchaj

  https://culture.pl/pl/tworca/oskar-kolberg    - poczytaj

  1. Obejrzyj zabawy z dawnych czasów, które znamy dzięki O. Kolbergowi.

https://youtu.be/vS4EfDXcdN8 - pierścień

https://youtu.be/T3AhlUNsuvE - jaworowi ludzie

https://youtu.be/gHKilxkkZXs - klapok

https://youtu.be/vdTu70MlxLo - siała baba mak

https://youtu.be/dQm5A0D0JVc - nitko, nitko

  1. Ciekawe czy takie zabawy byłyby dzisiaj popularne wśród młodzieży ?...

Wybierz jedną, która Twoim mogłaby spodobać się Twoim koleżankom i kolegom i uzasadnij dlaczego ? Zapisz w zeszycie !

  1. Zrób zdjęcie całej notatki z lekcji, wraz z tematem i uzasadnieniem wyboru zabawy i prześlij na mój adres :)

 



28 kwietnia 2020 r. (2 jednostki lekcyjne)

Temat: Wartości rytmiczne nut i pauz a budowanie metrum. Powtórzenie wiadomości.

Co to jest metrum?
Metrum - to oznaczenie muzyczne składające się z dwóch cyfr ułożone jedna nad drugą, z których górna oznacza ilość miar w takcie, a dolna wartość tych miar. Górna cyfra mówi nam na ile równych miar należy podzielić takt.

Np. Metrum 2/4 – oznacza 2 ćwierćnuty w takcie

       Metrum 3/8 – oznacza 3 ósemki w takcie

 Na lekcjach muzyki ćwiczyliśmy umiejętność budowania metrum. Jak pamiętasz, korzystaliśmy z tzw. „drzewka rytmicznego”.

Wartościami rytmicznymi są nuty i pauzy za pomocą, których zapisujemy rytm.

Poszukaj w zeszycie drzewka rytmicznego, ponieważ może okazać się przydatne przy wykonaniu zadania. Jeśli nie masz w zeszycie poszukaj w Internecie.

 Działania:

1.     Przypomnij sobie wiadomości z zakresu tworzenia metrum.

Możesz skorzystać z wiedzy zawartej w poniższych linkach.

https://www.kursnamuzyke.pl/szkola-podstawowa/muzyka-w-4-6/zasady-muzyki/metrum-i-takty 

https://youtu.be/wQHcz7U01M4

  1. Wykonaj poniższe zadanie w zeszycie w pięciolinię, zrób zdjęcie i prześlij na mój adres mailowy.

Zadanie do wykonania:

Zbuduj metrum 3/4 -  3 takty

Zbuduj metrum 3/8 -  4 takty

Zbuduj metrum 2/2 – 3 takty



21 kwietnia 2020 r.
(2 jednostki lekcyjne)

Temat: Motyle z krańców świata. Oś symetrii i jej zastosowanie w sztuce.

Notatka:

Oś symetrii kojarzy nam się głównie z matematyką (geometrią). Szukając definicji znajdziecie, np. taką: Oś symetrii to „prosta, względem której dana figura geometryczna jest symetryczna”.

Uczniowie zapytani o oś symetrii odpowiadali, że obie połówki powstałe w wyniku podzielenia figury przez oś symetrii (prostą linię) są dla siebie niczym odbicia lustrzane albo, że  jest to prosta dzieląca daną figurę na dwie części, które będą identyczne lub podobne.

Oś symetrii ma także duże znaczenie w sztuce. Dzięki zastosowaniu osi symetrii powstaje dzieło pełne harmonii i spokoju. W sztuce taką kompozycje nazywamy symetryczną.

Działania:

1.      Obejrzyj francuskie animacje, które w doskonały sposób tłumaczą na czym polega oś symetrii w sztukach plastycznych. Nie szkodzi, że nie znasz j. francuskiego. Język sztuki jest językiem uniwersalnym i na pewno wszystko zrozumiesz. :)

https://youtu.be/jwjjXcVvtvA  

https://youtu.be/2A37XBxHuZU

  1. Mamy piękną wiosnę, kolorowe motyle pojawiają się nad naszymi głowami. Namaluj /narysuj kolorowego motyla stosując oś symetrii.  Inspiracją może być dla Ciebie filmik: https://youtu.be/-9Tily4ac8g

3.      Do stworzenia dzieła możesz wykorzystać: pisaki, cienkopisy, kredki lub farby oraz dowolny format i kolor kartki.

4.      Po stworzenia swojego dzieła zrób zdjęcie lub skan i prześlij do mnie.




7 kwietnia 2020r. (2 jednostki lekcyjne)

Temat lekcji:   Piosenki turystyczne i ich znaczenie społeczne.

Nauka piosenki pt. „A ja mam swą gitarę” (Krajka) 



Co to jest „piosenka turystyczna”? Najkrócej rzecz ujmując, to piosenka śpiewana przez turystów przy ognisku, w górskim schronisku czy podczas wędrówek. Ten gatunek muzyczny, w znanej nam obecnie postaci, jest stosunkowo młody. Mianowicie zrodził się dopiero pół wieku temu. W czasach powojennych gdy wzrosła popularność masowej turystyki, zwłaszcza piesze wędrówki a nasze babcie i dziadkowie – młodzi, piękni i romantyczni, siadali wieczorami przy ogniu i śpiewali. A gdy znalazła się jakaś gitara– wtedy było cudownie….

Polecenie i źródła:

  1. Przepisz tekst piosenki do śpiewnika i naucz się piosenki na pamięć (całej)

http://teksty.org/turystyczne,krajka,tekst-piosenki    

  1. Zobacz i posłuchaj jak śpiewają inni

https://www.youtube.com/watch?v=eeoUMpaBoTk  

https://youtu.be/Vr-T5LjEHvY

  1. Spróbuj śpiewać razem z zespołem

https://www.youtube.com/watch?v=uwrPYcWgL0

  1. Spróbuj zaśpiewać samodzielnie z podkładem muzycznym

https://www.youtube.com/watch?v=fKASttBtzzA

  1. Po powrocie do szkoły zaśpiewasz tę piosenkę z pamięci (na zaliczenie) samodzielnie lub w parach.

Dla chętnych: Masz odwagę i potrafisz, zaśpiewaj i nagraj na komórce piosenkę, o której dzisiaj mówimy i prześlij mi filmik pocztą elektroniczną lub na fb.  Jeśli znajdziesz w domu odważnego współlokatora (mamę, tatę, rodzeństwo….) zaproś go do wspólnego zaśpiewania i nagrania. A może w twoim domu, ktoś potrafi grać i będzie akompaniował ?... Ten filmik będzie tylko do mojej i Twojej dyspozycji 



Data:
31.03.2020 r. (2 jednostki lekcyjne)

Temat: Martwa natura w ołówku. Zastosowanie światłocienia.

Polecenie/ zadanie:

1.Zapisz temat w notatniku

2.Obejrzyj filmiki, które mogą być Twoja inspiracją.

3.Przygotuj kartkę formatu A4 i ołówek (HB do szkicowania, 6-8 B do rysowania)

4.Narysuj martwą naturę wzorując się na rysunkach prezentowanych w filmikach lub samodzielnie stwórz kompozycję układając przedmioty, które masz w domu (2-3 przedmioty)

5.Nie zapomnij zastosować światłocienia !

6.Zrób zdjęcie swojej pracy i prześlij na adres mailowy nauczyciela (podany drogą mailową) lub przekaż nauczycielowi gotową pracę po powrocie do szkoły

Zakres treści:

Uczeń potrafi zastosować światłocień oraz rozumie pojecie „martwa natura”.

Źródła i materiały pomocnicze:

https://youtu.be/K8PaPyL44rI

https://youtu.be/qMkcu8L4IIA 

https://youtu.be/bKKff0TXJR0

https://youtu.be/2AlYXmorySU

Trochę teorii:

http://malarstworysuneklipka.blogspot.com/2018/08/oowek-martwa-natura-kompozycja.html  

This website was created for free with Stronygratis.pl. Would you also like to have your own website?
Sign up for free