J. angielski 6c
06.11.20r. 6cTemat lekcji: „Train your brain.” Utrwalenie materiału z lekcji 1-4, dział 2.
Lekcja 5 – Train your brain!
Cel lekcji: powtórzenie słownictwa i gramatyki z lekcji 1-4
|
Co mam zrobić? |
Gdzie to znajdę? |
|
1 Przypomnij sobie nowe słówka z lekcji 1-4. W tym celu wykonaj zadania __Unit 2 Lesson 5__ w aplikacji Quizlet. |
https://quizlet.com/MacmillanPolska/folders/brainy-klasa-6/sets
|
|
2 Przypomnij sobie nowe struktury gramatyczne z lekcji 1-4. W tym celu obejrzyj dwa filmiki: - Brainy 6 – Grammar App – Unit __2__ , Lesson 2, - Brainy 6 – Grammar App – Unit __2__ , Lesson 4.
|
Student’s Practice Kit > Videos https://www.macmillaneducationeverywhere.com/pl/project/brainy/
LUB https://www.youtube.com/playlist?list=PLDee6s2yAuvsOsQr0ZCe1pXWTVDELxw62 |
|
4 Wykonaj trzy zadania z książki ucznia (1, 2, 3) w tym jedno egzaminacyjne (5) strona _24_ ). |
Książka ucznia
|
|
5 Wykonaj zadania: 1 i 2 z zeszytu ćwiczeń (strona _18_ ). |
Zeszyt ćwiczeń
|
05.11.20r. 6c
Temat lekcji: "Save the Sea: Episode 2- are you diving this afternoon."? Utrwalenie. Karty pracy.
Proszę przesłać do mnie zdjęcia wykonanych zadań do wtorku 10 listopada.
03.11.20r. 6c
Temat lekcji: "Save the Sea: Episode 2- Are you diving this afternoon."? Pytania w czasie Present Simple i Present Continuous.
Lekcję przeprowadzono online w Teams.
SB. pg. 22, ex. 1 and quick check (informacje na czacie- gramatyka została wyjaśniona)
Praca domowa: WB. pg. 17, ex. 1 and 2. (dla chętnych zad. 3)
30.10.20r. 6c
Temat lekcji: "The taps are on the fridge." Przedmioty w domu, cz. II.
Lekcja odbyła się na Teams'e.
Sb. pg. 21, ex. 1 and 2- słownictwo z tego zadania wypisujemy i tłumaczymy w zeszycie.
Sb. pg. 21, ex. 2- również zrobiliśmy wspólnie z klasą- odpowiedzi są na czacie.
Praca domowa:
WB. pg. ex. 1/2. dla chętnych: 3, 4, 5.
29.10.20r. 6c
Temat lekcji: "Present Simple/ Present Continuous- dodatkowe karty pracy."
PROSZĘ WYKONAĆ ZADANIA Z KART PRACY, KTÓRE PRZESŁAŁAM WAM POPRZEZ TEAMS
ZROBIONE KARTY PROSZĘ WKLEIĆ DO ZESZYTÓW, JEŚLI JEST TO NIEMOŻLIWE PROSZĘ ZAPISAĆ ODPOWIEDZI TAKŻE W ZESZYCIE PRZEDMIOTOWYM.ALL THE BEST
27.10.20r. 6c
Temat lekcji:" Czasy Present Simple & Present Continuous". Utrwalenie materiału.
Lekcja 2 – Grammar
Cele lekcji: wprowadzenie struktury gramatycznej, powtórzenie słówek z lekcji 1
Zadania obowiązkowe: tekst Grammar Presentation, wideo Grammar App, jedno zadanie Grammar Practice w książce ucznia, dwa zadania z zeszytu ćwiczeń
Przed lekcją przygotuj: książkę ucznia, zeszyt ćwiczeń, zeszyt przedmiotowy, komputer lub telefon z dostępem do Internetu
|
Co mam zrobić? |
Gdzie to znajdę? |
|
1 Przypomnij sobie 4 słówka/zwroty, które pamiętasz z poprzedniej lekcji. Jeżeli nie pamiętasz żadnego, spróbuj: - zrobić dodatkowe (wybrane przez Ciebie) zadanie z zeszytu ćwiczeń, strona _14_ , - wykonać zadanie _Unit 2 Lesson 1_ w aplikacji Quizlet. |
Zeszyt ćwiczeń
https://quizlet.com/MacmillanPolska/folders/brainy-klasa-6/sets
|
|
2 Wykonaj zadanie Quick Check ze strony _20_ w książce ucznia- posłuchaj nagrania, zapisz słowa w zeszycie. |
Książka ucznia nagrania: Strefa ucznia https://www.macmillan.pl/strefa-ucznia |
|
3 Obejrzyj filmik Brainy 6 – Grammar App – Unit 2 , Lesson 2.
Moi Drodzy! Pamiętajcie, że czasu Present Continuous używamy także do opisania UZGODNIONYCH PLANÓW W PRZYSZŁOŚCI, oraz do opisu czynności, które dzieją się teraz/ dzisiaj J Np. Today my mother is painting the kitchen pink!(dzisiaj moja mama maluje kuchnię na kolor różowy)
Tomorrow my father is tidying his garage.(jutro mój tato robi porządek w garażu- bo tak sobie zaplanował)- NIE możemy zastosować tutaj Present Simle- Tomorrow my father tidies his garage- jest to olbrzymi błąd!
|
Student’s Practice Kit > Videos https://www.macmillaneducationeverywhere.com/pl/project/brainy/ LUB https://www.youtube.com/playlist?list=PLDee6s2yAuvsOsQr0ZCe1pXWTVDELxw62 |
|
4 Wykonaj zaległe zadania z książki ucznia ze strony __20__ i zapisz swoje odpowiedzi w zeszycie przedmiotowym. Jeżeli masz problem z zadaniami, przeczytaj wyjaśnienia gramatyczne na stronie __29__ (Grammar summary), zajrzyj do naszych notatek w zeszycie lub zapytaj mnie na Teamsie o wyjaśnienie J
5. Wykonaj w zeszycie Project 1 Grammar Snaps, str. 29 w podręczniku. Ocenię, gdy spotkamy się w szkole J |
Książka ucznia
|
|
6. Wykonaj zaległe zadania z zeszytu ćwiczeń ze strony 15. |
Zeszyt ćwiczeń |