J. polski 4a
13.11.2020 r.
Temat: Ćwiczenia utrwalające - funkcja litery "i" w sylabie.
Dzień dobry,
Otwórzcie podręcznik na str. 98
Przejdźcie do wykonania zad. 3,4 str. 98 z podręcznika oraz
Kliknijcie w link:
pisupisu.pl/klasa4/funkcja-litery-i
i poćwiczcie określanie funkcji litery „i” w sylabie.
Do widzenia J
12.11.2020 r. (dwie jednostki lekcyjne)
Temat: Funkcja litery "i" w sylabie.
Uwaga! Ważne!
Od 16.11 materiały z lekcji z języka polskiego będą znajdować się w plikach na Teamsie.
Widzimy się dzisiaj na platformie Teams o godz. 8:35-9:05 i od godz. 9:15-9:45.
Dla uczniów, którzy nie mogą uczestniczyć w lekcji, materiał zamieszczam poniżej:
Dzień dobry,
Otwórzcie podręcznik na str. 98 i przeczytaj informacje znajdujące się w szarej ramce.
Przepiszcie je do zeszytu i nauczcie się ich.
Przejdźcie do wykonania zad. 3,4 str. 98 z podręcznika oraz
zad. 3,4 str. 27-28 w ćwiczeniach.
Uczniowie biorący udział w lekcji online, zrobią zadania ze mną.
Do widzenia J
09.11.2020 r.
Temat: Jak dzielić wyrazy na sylaby?
Widzimy się dzisiaj na platformie Teams o godz. 9:25-9:55
Dla uczniów, którzy nie mogą uczestniczyć w lekcji, materiał zamieszczam poniżej:
Dzień dobry,
Otwórzcie podręcznik na str. 97.
Przejdźcie do wykonania zad. 1 str. 97 (podręcznik). Zadanie ustne.
Na str. 98 znajduje się przypomnienie z poprzedniej klasy, czym jest sylaba. Należy je przeczytać i zapamiętać. Kto potrzebuje może zapisać definicję do zeszytu.
Najważniejsze: Każda sylaba zawiera tylko jedną samogłoskę.
Podzielcie wyrazy na sylaby wg wzoru:
koncert: kon-cert
i wpiszcie je do zeszytu:
perkusja, puzon, altówka, talerze, tuba, skrzypce, saksofon, bębenek
Przejdź do ćw. 1, str. 27 (ćwiczenia), a następnie ćw. 2 / 27.
Do widzenia J
06.11.2020 r.
Temat: Tak wygląda moja szkoła!
Widzimy się dzisiaj na platformie Teams o godz. 10:20-10:50.
Dla uczniów, którzy nie mogą uczestniczyć w lekcji, materiał zamieszczam poniżej:
Dzień dobry,
Otwórzcie podręcznik na str. 95.
Przeczytajcie wypowiedzi uczniów o tym, jak wygląda ich szkoła. Następnie przejdźcie do zad. 1 / 96 i przygotujcie odpowiedzi na te pytania (możecie zapisać je w zeszycie).
Przejdźcie do ćw. 3 / 26 (ćwiczenia). Według schematu wypowiedzi ze str. 97, opiszcie budynek, w którym mieści się Wasza szkoła.
Osoby, które będą uczestniczyć w lekcji, zrobią to zadanie ze mną.
Do widzenia J
05.11.2020 r.
Temat: W szkolnych murach.
Widzimy się dzisiaj na platformie Teams o godz. 9:25-9:55.
Dla uczniów, którzy nie mogą uczestniczyć w lekcji, materiał zamieszczam poniżej:
Dzień dobry,
Otwórzcie podręcznik na str. 94.
Przyjrzyjcie się zdjęciom i zastanówcie się, co łączy te wszystkie fotografie?
Wybierzcie jedno z nich i odpowiedzcie na pytania (ustnie):
· Jakie zdarzenie zostało utrwalone?
· Kto w nim uczestniczy?
· Co robią osoby na zdjęciu?
· Gdzie się znajdują?
· Co czują i z czym jest to związane?
Zapiszcie w zeszycie:
Każda fotografia utrwala jakąś sytuację charakterystyczną dla szkolnego życia.
Następnie przejdźcie do wykonania zad. 2 / 95. Odpowiedź zapisz w zeszycie.
Do widzenia J
05.11.2020 r.
Temat: Rozmowy na szkolnym boisku.
Dzień dobry,
Otwórzcie podręcznik na str. 92.
Zapoznajcie się z sytuacjami ukazanymi na planszy. Pomyślcie o tym, jakie zasady obowiązują Was podczas:
· Rozmowy z osobą dorosłą.
· Rozmowy z rówieśnikiem.
I zapiszcie je w zeszycie.
Wykonajcie również zad. 2 a / 93.
Przykładowe rozwiązania:
- „Dzień dobry” użyje uczeń do przywitania się z nauczycielem.
- „Cześć” powie uczeń do swojego rówieśnika.
Do widzenia J
04.11.2020 r.
Temat: Zachować bezpieczeństwo podczas korzystania z internetu.
Widzimy się dzisiaj na platformie Teams o godz. 11:15-11:45.
Dla uczniów, którzy nie mogą uczestniczyć w lekcji, materiał zamieszczam poniżej:
Dzień dobry,
Otwórzcie podręcznik na str. 88.
Przyjrzyjcie się sytuacji przedstawionej w reklamie społecznej. Odpowiedz na pytania do zeszytu:
· kogo i w jakiej sytuacji przedstawia,
· jaką informację przekazują wpisy internetowe, a o czym informuje obraz?
Zastanówcie się również nad hasłem plakatu: „Nigdy nie wiadomo, kto jest po drugiej stronie” i spróbuj je objaśnić.
Przeczytaj również wskazówki dotyczące bezpiecznego korzystania z internetu, które są umieszczone pod hasłem.
Do widzenia J
30.10.2020 r.
Temat: Kim się okazała Flexi?
Dzień dobry,
Otwórzcie podręcznik na str. 83 i przeczytajcie fragment książki Barbary Stenki „Hela i zajęcia pozaszkolne”.
Nie zapomnijcie najpierw przeczytać wyrazów z marginesów.
Wykonajcie zad. 1 str. 86 (podręcznik).
Do zeszytu wpiszcie jedynie zdania, które według Was są prawdziwe.
oraz zad. 2 str. 87 (podręcznik) i wpiszcie je do zeszytu.
Do widzenia J
29.10.2020 r.
Temat: O przyjaźni Leszka i Mieszka.
Widzimy się dzisiaj na platformie Teams o godz. 9:15 – 9:45
Dla uczniów, którzy nie mogą uczestniczyć w lekcji, materiał zamieszczam poniżej:
Dzień dobry,
Otwórzcie podręcznik na str. 80 i przeczytajcie utwór Adama Mickiewicza „ Przyjaciele”.
Nie zapomnijcie przeczytać wyrazów z marginesu. Ułatwi Wam to zrozumienie tekstu.
Spróbuj wykonać zad. 1 str. 81 (podręcznik). Nie zapisuj tego w zeszycie.
Zadanie 4 / 82 proszę wykonać w zeszycie. Odpowiedz na każde pytanie.
Z uczniami, którzy biorą udział w lekcji na Teamsie, zadania zrobię w czwartek.
Do widzenia J
29.10.2020 r.
Temat: Opisujemy dziewczynkę w czerwonej sukni.
Dzień dobry,
Widzimy się dzisiaj na platformie Teams o godz. 8:35 – 9:05.
Dla uczniów, którzy nie mogą uczestniczyć w lekcji, materiał zamieszczam poniżej:
Otwórzcie podręcznik na str. 79.
Ponownie przeczytajcie opis dzieła Józefa Pankiewicza w zad. 2 a, str. 79.
Zwróć teraz uwagę na zielone cyfry w kółkach.
Wskazują one akapity – to logiczny fragment tekstu wyodrębniony graficznie (zapisz definicję do zeszytu).
Przejdź do zad. 2 b,c str. 79 (podręcznik), odpowiedzi zapisz w zeszycie.
Do widzenia J
28.10.2020 r.
Temat: Opisujemy dziewczynkę w czerwonej sukni.
Dzień dobry,
Otwórzcie podręcznik na str. 78.
Obejrzyjcie dzieło Józefa Pankiewicza „Portret dziewczynki w czerwonej sukience”, a następnie opiszcie przedstawioną na nim postać. Uwzględnijcie szczegóły wyglądu: głowę (włosy, oczy, nos, usta, uszy, policzki), ręce, sukienkę. Zapiszcie to w zeszycie.
Zwróćcie uwagę na to, aby opis uwzględniał przesuwanie się wzroku od głowy przez kolejne elementy postaci. Opis powinien być dokładny, by ktoś, kto nie widział obrazu, mógł sobie wyobrazić namalowaną dziewczynkę.
Przeczytaj opis dzieła Józefa Pankiewicza w zad. 2 a, str. 79.
Resztę zadań zrobimy wspólnie w czwartek.
Do widzenia 
26.10.2020 r. poniedziałek
Temat: Jaki jest Ben?
Widzimy się dzisiaj na platformie Teams o godz. 9:25.
Dla uczniów, którzy nie mogą uczestniczyć w lekcji, materiał zamieszczam poniżej:
Dzień dobry,
Otwórz podręcznik na str. 75.
Następnie wykonaj zadanie 2, str. 77 (w zeszycie). W tym zadaniu pomocne będzie słownictwo nazywające cechy, które znajduje się w żółtej ramce na str. 76.
Do widzenia J