Język angielski 2a
Od dzisiaj
25.03.2021 wszystkie lekcje umieszczane są na platformie Teams
zespół 2a Język angielski
kanał Ogólny
karta Notes zajęć --> Biblioteka zawartości --> Lekcje zdalne
25.03.2021
Temat: Bugs board game.
Otwórz ćwiczenia na str. 48 i wykonaj ćwiczenia 1-3.
Jak pobrać nagrania?
Proszę wejść na stronę www.macmillan.pl/strefa-ucznia
Po lewej stronie (nieco niżej) wybieramy segment "Szkoła podstawowa klasy 1-3".
Następnie wybieramy kurs "Bugs Team 2".
Z tego folderu pobieramy pierwszy plik o nazwie "Pupil's Audio CD"
18.12.2020
Temat: Merry Christmas.
Posłuchaj i zaśpiewaj https://www.youtube.com/watch?v=eQ34DSTjsLQ
Merry Christmas 
17.12.2020
LESSON 4 – Utrwalamy historyjkę i poznajemy piosenkę.
Zanim zaczniesz lekcję angielskiego, przygotuj swój podręcznik i zeszyt ćwiczeń. Jeśli Twoje książki zostały
w szkole, nie martw się – dostępne są w wersji elektronicznej na stronie https://anglistaonline.macmillan.pl/.
Nagrania do podręcznika znajdziesz tu: https://www.macmillan.pl/strefa-ucznia. Będą Ci potrzebne podczas lekcji.
DODATKOWO: przygotuj swoje minikarty z lekcji 1.
Hello How are you today?
Ding, ding, dong – a story and a song! Let’s start!
1. ROZGRZEWKA: poproś rodzica, aby odtworzył piosenkę na powitanie Today 2.3. Spróbujcie ją razem zaśpiewać, wykonując odpowiednie gesty.
2. POWTÓRZENIE HISTORYJKI: posłuchaj nagrania historyjki 2.14 i wykonaj zad. 1 z lekcji 4. Gdy usłyszysz słowa: ant, powiedz work (pracować),grasshopper (play) , acorn –(yum)-smaczny.
3. ĆWICZYMY CZYTANIE: spójrz na zad. 2 w lekcji 4 w podręczniku. Przeczytaj kolejne wyrazy i wskaż palcem odpowiadające im elementy ilustracji. Następnie przygotuj swoje minikarty – rozłóż je przed sobą. Poproś rodzica, aby losowo wybierał wyrazy z zad. 2 i czytał je, a Ty postaraj się jak najszybciej unieść odpowiednią minikartę. Zamieńcie się rolami 
Great job!
4. ZABAWA Z PIOSENKĄ: poproś rodzica, aby odtworzył piosenkę 2.15. Wstań i tańcz/skacz/udawaj, że biegniesz. Poproś rodzica, aby co jakiś czas zatrzymywał nagranie. Wówczas Ty zastygaj w bezruchu.
Are you tired?
5. PIOSENKA: spójrz na zad. 4 w podręczniku str. 34. Posłuchaj piosenki 2.15 i wskazuj odpowiednie obrazki. Posłuchaj ponownie piosenki 2.16 w wersji guided singing (z przerwami na powtórzenie po fragmencie piosenki) i śpiewaj razem z nagraniem. Następnie przeczytaj treść dymków w zad. 4 i połącz je z odpowiednimi obrazkami
6. ĆWICZENIA: otwórz zeszyt ćwiczeń na str. 12.Spróbuj wykonać ćwiczenia w Lekcji 4.
Jeśli Cię to nie rozprasza, w tle słuchaj piosenki 2.15.
Ready? Good job!
Lekcja online: 17.12.2020 godzina 11:15 na platformie Teams.
11.12.2020
Temat: Christmas songs.
Posłuchaj:
https://www.youtube.com/watch?v=eQ34DSTjsLQ&list=PLTzV7bt6gF8UFGwN5iUTLcU-ErtROJ8SR&index=56
https://www.youtube.com/watch?v=mGAYzlqj-aE
10.12.2020
LESSON 3 – Poznajemy historyjkę.
Hello How are you today?
Three, two, one – it’s story time! Let’s start!
1. ROZGRZEWKA: poproś rodzica, aby odtworzył piosenkę na powitanie Today 2.3. Spróbujcie ją razem zaśpiewać, wykonując odpowiednie gesty.
2. POWTÓRZENIE SŁÓW: przygotuj swoje minikarty i zagraj z rodzicem w grę, np. What’s the change? – rozłóżcie minikarty, zamknij oczy, a rodzic zamienia miejscami dwie z kart. Otwórz oczy i powiedz po angielsku, jakie karty zmieniły miejsce. Powtórzcie zabawę. A może zamienicie się rolami? Great!
3. WPROWADZENIE HISTORYJKI: otwórz podręcznik na str. 32, 33. Razem z rodzicem spróbujcie odgadnąć, co dzieje się w historyjce.
4. HISTORYJKA: obejrzyj animowaną wersję historyjki https://www.youtube.com/watch?v=tg46DKP2Id8
5. ZABAWA Z HISTORYJKĄ: spójrz na historyjkę w podręczniku. Poproś rodzica, aby odtworzył nagranie do historyjki 2.12. Kiedy usłyszysz nazwę nazwę pokoju , wstań, podskocz albo kucnij. Posłuchaj nagrania jeszcze raz. Poproś rodzica, aby co jakiś czas zatrzymywał nagranie: spróbuj powiedzieć, co będzie dalej.
6. ĆWICZENIA: przygotuj zeszyt ćwiczeń. Otwórz go na str. 30. Spróbuj wykonać ćwiczenia w Lekcji 3.
Ready? Congratulations!
Lekcja online: 10.12.2020 godzina 11:15 na platformie Teams.
4.12.2020
LESSON 2 – Colin’s lost his shoes song.
Zanim zaczniesz lekcję angielskiego, przygotuj swój podręcznik i zeszyt ćwiczeń. Jeśli Twoje książki zostały
w szkole, nie martw się – dostępne są w wersji elektronicznej na stronie https://anglistaonline.macmillan.pl/.
Nagrania do podręcznika znajdziesz tu: https://www.macmillan.pl/strefa-ucznia. Będą Ci potrzebne podczas lekcji.
DODATKOWO: przygotuj wykonane minikarty zadane na poprzedniej lekcji.
Hello How are you today?
Ding-dong, time for a song! Let’s start!
1. ROZGRZEWKA: poproś rodzica, aby odtworzył piosenkę na powitanie2.3. Spróbujcie ją razem zaśpiewać, wykonując odpowiednie gesty.
2. POWTÓRZENIE SŁÓW: otwórz podręcznik na str. 30. Wskazuj palcem kolejne zdjęcia i nazywaj pomieszcenia w domu. Najpierw zacznij od pierwszego zdjęcia w prawo, a potem od ostatniego w lewo. Can your Mum/Dad do it? Możesz też wykorzystać zadanie interaktywne, np. wybierając z dostępnych na Wordwall https://wordwall.net/resource/2829058/angielski/bugs-team2-ut-3-house
3. WPROWADZENIE PIOSENKI: weź swoje minikarty i ułóż je kolejno przed sobą, nazywając pomieszczenia. Poproś rodzica, aby włączył nagranie do zad. 2 z lekcji 2.8.
W trakcie słuchania piosenki, unoś obrazki, których nazwy usłyszysz w piosence.
4. ZABAWA Z PIOSENKĄ: spójrz na zad. 2 na str. 31 w podręczniku. Poproś rodzica, aby odtworzył piosenkę w wersji guided singing (z przerwami na powtórzenie po fragmencie piosenki 2.9. Postaraj się powtórzyć dany fragment, wskazując odpowiednią ilustrację. Następnie spróbujcie wymyślić do treści piosenki zabawne gesty. Ready? Posłuchajcie piosenki jeszcze raz: pokazuj gesty i próbuj śpiewać razem z nagraniem.
5. ĆWICZYMY CZYTANIE: spójrz na ilustrację w zad. 3. Wskazuj kolejne scenki i spróbuj odczytać treść w dymku. Poproś rodzica, aby odtworzył nagranie 2.11 i posłuchaj. Po odsłuchaniu całego nagrania, odtwórzcie je jeszcze raz: postaraj się mówić razem z nagraniem. Great job!
6. ĆWICZENIA: poproś rodzica, aby odtworzył piosenkę 2.8 jeszcze raz. W tym czasie Ty przygotuj zeszyt ćwiczeń. Otwórz go na str. 29. Spróbuj wykonać ćwiczenia w Lekcji 2. . Ready? Well done!
3.12.2020
Temat: Ant and grasshopper.
Zanim zaczniesz lekcję angielskiego, przygotuj swój podręcznik i zeszyt ćwiczeń. Jeśli Twoje książki zostały
w szkole, nie martw się – dostępne są w wersji elektronicznej na stronie https://anglistaonline.macmillan.pl/.
Nagrania do podręcznika znajdziesz tu: https://www.macmillan.pl/strefa-ucznia. Będą Ci potrzebne podczas lekcji.
Hello How are you today?
Are you ready for our English lesson? Let’s start!
1. ROZGRZEWKA: poproś rodzica, aby odtworzył piosenkę na powitanie 2.3. Spróbujcie ją razem zaśpiewać, wykonując odpowiednie gesty.
2. WPROWADZENIE SŁÓW: zacznijmy od zabawy z Annie (Annie’s Album), która zaprezentuje w moim imieniu zestaw 7 nowych słów. Obejrzyj https://www.youtube.com/watch?v=kjGWINaFEXc Which words can you remember?
3. ĆWICZENIE SŁOWNICTWA: otwórz podręcznik na str. 30 nagranie 2.5. Spójrz na zdjęcia na kartach z albumu Annie. Posłuchaj, wskazuj kolejne ilustracje w podręczniku i postaraj się mówić je wraz z nagraniem.
4. ZABAWA WE DWOJE: wraz z rodzicem/opiekunem pobawcie się z nowymi słowami, np. w odczytywanie słów z ruchu warg: bezgłośnie powiedz wybrane słowo, rodzic spróbuje je odgadnąć. Potem zamieńcie się rolami. Well done!
5. ANNIE’S CHANT : spójrz na ilustracje w zad. 3. What can you see in the pictures? Spróbuj powiedzieć po angielsku, co ilustrują obrazki, a następnie poproś rodzica, aby włączył nagranie do zad. 3 2.7. Słuchaj rymowanki Annie i wskazuj odpowiednie ilustracje.
6. ĆWICZENIA: poproś rodzica, aby odtworzył nagranie Annie’s chant jeszcze raz. W tym czasie Ty przygotuj zeszyt ćwiczeń. Otwórz go na str.28. Spróbuj wykonać ćwiczenia w Lekcji 1. Jeśli Cię to nie rozprasza, w tle słuchaj rymowanki Annie.
Ready? Great!
7. PRACA DOMOWA: przed następną lekcją wytnij proszę minikarty do rozdziału 3. Znajdziesz je w zeszycie ćwiczeń. Goodbye!
Poproś rodzica, aby odtworzył piosenkę na pożegnanie 2.4
Bye-bye everyone!
Lekcja online: 03.12.2020 godzina 11:15 na platformie Teams.
27.11.2020
Temat: Bugs board game.
Wytnij 6 prostokącików, napisz imię postaci: Collin, Lucy, Bella, Gary, Annie i Danny.
Otwórz podręcznik na stronie 28. Połóż na planszy wybraną postać. Wyrzuć kostką oczko i mów, o ile się przemieszczasz np Danny- two. Powiedz, co znajduje się na obrazku. Sprawdź czy pasujące słowo znajduje się pod planszą. Wygrywa ten, kto pierwszy stanie na polu finish. Have fun!
26.11.2020
LESSON 8 – Powtarzamy wiadomości z rozdziału 2.
Zanim zaczniesz lekcję angielskiego, przygotuj swój podręcznik i zeszyt ćwiczeń. Jeśli Twoje książki zostały
w szkole, nie martw się – dostępne są w wersji elektronicznej na stronie https://anglistaonline.macmillan.pl/.
Nagrania do podręcznika znajdziesz tu: https://www.macmillan.pl/strefa-ucznia. Będą Ci potrzebne podczas lekcji.
DODATKOWO: przygotuj minikarty wykonane po lekcji 2.
Hello How are you today?
Let’s see how much you know!
1. ROZGRZEWKA: poproś rodzica, aby odtworzył piosenkę na powitanie1.1. Spróbujcie ją razem zaśpiewać, wykonując odpowiednie gesty.
2. PRZYPOMNIENIE SŁÓW: weź do ręki swoje minikarty ze zwierzętami. Poproś rodzica, aby wymieszał karty i ułożył je w wachlarz obrazkami do siebie. Losuj od rodzica kolejne karty i wypowiadaj zdanie z wylosowanym zwierzęciem, np. I am a sheep.
3. POWTÓRZENIE SŁÓW 1: na dzisiejszej lekcji powtórzymy słowa i zwroty poznane w rozdziale 2. Otwórz podręcznik na str. 26 (Lesson 8 ) i spójrz na zad. 1. Posłuchaj nagrania do zad. 1 1.55 i wskazuj obrazki. Good job!
4. PISANIE: Zapisz w zeszycie wyrazy w kolejności rysunków z ćw 2.
5. POWTÓRZENIE SŁÓW 2: spójrz na zad. 3. Przeczytaj słowa i dopasuj je do obrazków, mówiąc pełne zdania. Poproś rodzica, aby włączył nagranie do zad. 3 1.56 i sprawdź swoje przypuszczenia. Excellent!
6. ĆWICZENIA: przygotuj zeszyt ćwiczeń i otwórz go na str. 23. Spróbuj wykonać ćwiczenia w Lekcji 8. Jeśli Cię to nie rozprasza, poproś rodzica, aby w tle odtwarzał kolejno poznane w rozdziale 2 piosenki, historyjki czy rymowanki.
7. CUMULATIVE QUIZ: spójrz na ilustrację w podręczniku w sekcji Cumulative Review. What can you name in English? Ile elementów ilustracji potrafisz nazwać po angielsku? Policz i sprawdź, w której jesteś grupie:
mniej niż 5 – Learn more; 5-10 – Quite ok, 11-15 – Very good!, więcej niż 15 – Excellent!
Lekcja online: 26.11.2020 godzina 11:15 na platformie Teams.
20. 11. 2020
Temat: – Poznajemy kulturę brytyjską.
Zanim zaczniesz lekcję angielskiego, przygotuj swój podręcznik i zeszyt ćwiczeń. Jeśli Twoje książki zostały
w szkole, nie martw się – dostępne są w wersji elektronicznej na stronie https://anglistaonline.macmillan.pl/.
Nagrania do podręcznika znajdziesz tu: https://www.macmillan.pl/strefa-ucznia. Będą Ci potrzebne podczas lekcji.
DODATKOWO: przygotuj maskotkę.
Hello How are you today?
Welcome to the Culture Club! Let’s start!
1. ROZGRZEWKA: poproś rodzica, aby odtworzył piosenkę na powitanie 1.1. Spróbujcie ją razem zaśpiewać, wykonując odpowiednie gesty.
2. ZABAWA - PRZYPOMNIENIE SŁÓW: weź przygotowaną miękką maskotkę. Rzucajcie do siebie pluszaka, wymieniając słowa poznane podczas kilku ostatnich lekcji. Ustalcie, na które słowo nie można łapać przedmiotu. Have fun!
3. TRADYCYJNA PIOSENKA: na dzisiejszej lekcji poznamy kolejną tradycyjną, brytyjską piosenkę Otwórz podręcznik na str. 25 i spójrz na ilustrację do zad. 1. Powiedz, co przedstawia, a następnie poproś rodzica, aby włączył nagranie do zad. 1 1.52. Posłuchaj piosenki dwa razy i próbuj mówić tekst wraz z nagraniem. Za trzecim razem spróbujcie razem zaśpiewać piosenkę, dodając zabawne gesty.
4. DIALOG: poproś rodzica, aby włączył nagranie do zad. 2 1.53 i posłuchajcie dialogu. Posłuchajcie dialogu po raz drugi: tym razem rodzic zatrzymuje nagranie po każdej kwestii, a Ty powtarzaj dany fragment. Wreszcie, odegrajcie dialog. Ready? Good job!
5. BRYTYJSKIE… ZWIERZĘTA. Spójrz na zdjęcia w zad. 3 i spróbuj przeczytać podpisy. Poproś rodzica, aby odtworzył nagranie 1.54. Posłuchaj nagrania i wskaż odpowiednie zdjęcia.
19.11.2020
Temat: We get eggs from hens.
Zanim zaczniesz lekcję angielskiego, przygotuj swój podręcznik i zeszyt ćwiczeń. Jeśli Twoje książki zostały
w szkole, nie martw się – dostępne są w wersji elektronicznej na stronie https://anglistaonline.macmillan.pl/.
Nagrania do podręcznika znajdziesz tu: https://www.macmillan.pl/strefa-ucznia. Będą Ci potrzebne podczas lekcji.
Hello How are you today?
Are you ready for English lesson? Let’s start!
1. ROZGRZEWKA: poproś rodzica, aby odtworzył piosenkę na powitanie 1.1. Spróbujcie ją razem zaśpiewać, wykonując odpowiednie gesty.
2. PRZYPOMNIENIE SŁÓW: otwórz podręcznik na str. 81– słowniczek obrazkowy. Wskaż kolejne zdjęcia
i powiedz po angielsku, co przedstawiają. Kartką lub inną książką zakryj zdjęcia z pierwszej części.
Do you you remember? Spróbuj z pamięci nazwać kolejne zwierzęta. Rodzic może zaglądać pod kartkę
i podpowiadać Ci. Wykonajcie to samo ćwiczenie dla drugiej części słowniczka. A może tym razem rodzic spróbuje sił, a Ty będziesz podpowiadać?
3. UMIEJĘTNOŚĆ POZAJĘZYKOWA: Otwórz podręcznik na str. 24 i spójrz na zad. 1. Podaj powody, dla których trzymamy zwierzęta w gospodarstwie wskazując produkty na zdjęciach a-c. Poproś rodzica, aby włączył nagranie do zad. 1.51. Posłuchaj i zgadnij.
4. PRACA PLASTYCZNA: wykonaj pracę plastyczną. Znajdziesz ją w zeszycie ćwiczeń unit 2 lesson 6 farm animal dominoes. Wytnij karty Poproś rodzica o pomoc w wykonaniu zadania. Jeśli Cię to nie rozprasza, w tle słuchaj wierszyka muzycznego z lekcji 5 lub piosenek z poprzednich lekcji. Good job!
5. ZABAWA: Każdy gracz trzyma 2 wyciete karty w dłoni, a pozostałe karty kładzie na ławce zwracając je obrazkami w dół. Połóż na stoliku jedna kartę domina ze swojego zestawu. Drugi gracz dokłada kartę domina ze swojego zestawu pasującym obrazkiem np z rysunkiem krowy i wyjaśnia powód, dla którego oba obrazki łączą się ze sobą np We get milk from cows, goats. We get wool from sheep. We get eggs from hens, ducks.
6. ĆWICZENIA: przygotuj zeszyt ćwiczeń i otwórz go na str. 21. Spróbuj wykonać ćwiczenia w Lekcji 6. Well done!
Lekcja online: 19.11.2020 godzina 11:15 na platformie Teams.
13.11.2020
LESSON 5 – Poznajemy nowe słowa.
Zanim zaczniesz lekcję angielskiego, przygotuj swój podręcznik i zeszyt ćwiczeń. Jeśli Twoje książki zostały
w szkole, nie martw się – dostępne są w wersji elektronicznej na stronie https://anglistaonline.macmillan.pl/.
Nagrania do podręcznika znajdziesz tu: https://www.macmillan.pl/strefa-ucznia. Będą Ci potrzebne podczas lekcji.
Hello How are you today?
Are you ready for some new words? Let’s start!
1. ROZGRZEWKA: poproś rodzica, aby odtworzył piosenkę na powitanie 1.1. Spróbujcie ją razem zaśpiewać, wykonując odpowiednie gesty.
2. ŁAMANIEC JĘZYKOWY: otwórz podręcznik na str. 22, spójrz na ćw. 5 i powiedz, co widzisz na obrazku. Poproś rodzica, aby odtworzył Bugs Twister 1.48. Spróbuj powiedzieć zdanie razem z nagraniem. Can you say it fast? Spróbuj powiedzieć łamaniec językowy bez nagrania, coraz szybciej
3. WPROWADZENIE SŁÓW: spójrz na zdjęcia w zad. 1 w lekcji 5 str. 23 i powiedz, co widzisz. Poproś rodzica, aby odtworzył nagranie 1.49. Słuchaj i pokazuj kolejne zdjęcia. Posłuchaj nagrania jeszcze raz, poproś, aby rodzic zatrzymywał po kolejnych słowach i powtarzaj za nagraniem.
4. ZABAWA ZE SŁOWAMI: pokazuj losowo zdjęcia w zad. 1 i mów lub czytaj słowa: czasem pasujące do zdjęcia, a czasem nie. Zadaniem rodzica jest mówić Yes albo No. Następnie poproś rodzica, aby pokazywał losowo zdjęcia, a Ty odczytuj pasujący wyraz i pokazuj słowo za pomocą gestów. Well done!
5. WIERSZYK MUZYCZNY: spójrz na zad. 2 w podręczniku str. 23 i powiedz, co na nich widzisz, używając angielskich słów. Poproś rodzica, aby odtworzył wierszyk 1.50 i wykonaj zadanie 2 - połącz palcem własciwy obrazek. Posłuchaj nagrania jeszcze raz: tym razem spróbuj mówić wierszyk razem z nagraniem.
6. ĆWICZENIA: otwórz zeszyt ćwiczeń na str. 20. Spróbuj wykonać ćwiczenia w Lekcji 5.
12.11.2020
LESSON 4 – Utrwalamy historyjkę i poznajemy piosenkę.
Zanim zaczniesz lekcję angielskiego, przygotuj swój podręcznik i zeszyt ćwiczeń. Jeśli Twoje książki zostały
w szkole, nie martw się – dostępne są w wersji elektronicznej na stronie https://anglistaonline.macmillan.pl/.
Nagrania do podręcznika znajdziesz tu: https://www.macmillan.pl/strefa-ucznia. Będą Ci potrzebne podczas lekcji.
DODATKOWO: przygotuj swoje minikarty , które wycinaliśmy w klasie.
Hello How are you today?
Ding, ding, dong – a story and a song! Let’s start!
1. ROZGRZEWKA: poproś rodzica, aby odtworzył piosenkę na powitanie 1.1 Spróbujcie ją razem zaśpiewać, wykonując odpowiednie gesty.
2. ĆWICZYMY CZYTANIE: spójrz na zad. 2 w lekcji 4 w podręczniku str. 22. Przeczytaj kolejne wyrazy i wskaż palcem odpowiadające im elementy ilustracji. Następnie przygotuj swoje minikarty – rozłóż je przed sobą. Poproś rodzica, aby losowo wybierał wyrazy z zad. 2 i czytał je, a Ty postaraj się jak najszybciej unieść odpowiednią minikartę. Zamieńcie się rolami Great job!
3. ZABAWA Z PIOSENKĄ: poproś rodzica, aby odtworzył piosenkę 1.45. Wstań i tańcz/skacz/udawaj, że biegniesz. Poproś rodzica, aby co jakiś czas zatrzymywał nagranie. Wówczas Ty zastygaj w bezruchu.
Are you tired?
4. PIOSENKA: spójrz na zad. 4 w podręczniku str.22. Posłuchaj piosenki 1.45 i wskazuj odpowiednie obrazki. Posłuchaj ponownie piosenki 1.46 w wersji guided singing (z przerwami na powtórzenie po fragmencie piosenki) i śpiewaj razem z nagraniem. Następnie przeczytaj treść dymków w zad. 4 i połącz je z odpowiednimi obrazkami.
Ready? Good job!