Nauczanie zdalne PSP 3 Jelcz-Laskowice

Dzienny zapis pracy 0b


UDANYCH   I   BEZPIECZNYCH   WAKACJI!!!




24.06. Środa

Temat: Bądź bezpieczny na wakacjach.

Rok szkolny dobiegł końca. Żegnacie się z przedszkolem. Po wakacjach czeka Was nauka w I klasie.

Życzę Wam, abyście wypoczęli podczas wakacji, miło spędzili czas wolny, a także byście pamiętali o bezpieczeństwie.

Oto filmik na temat bezpieczeństwa. Obejrzyjcie:

https://youtu.be/YZOw6JvT5Ug

https://vod.tvp.pl/video/abc-wszystko-wie,odc-61,25466451

23.06. Wtorek

Temat: Czas pożegnania. Słuchanie wierszy na temat kończącego się roku szkolnego.
 

- Słuchanie wiersza Agaty Widzowskiej Pożegnanie przedszkola.

– Lato się śmieje, czas na wakacje!

Pa, pa, zabawki! Żegnaj, przedszkole!

Zawsze będziemy o was pamiętać,

stawiając krzywe literki w szkole.

Starszak potrafi: budować wieże,

 rozpoznać w książkach najdziksze zwierzę,

układać puzzle, kroić warzywa,

wie, że się pokłuć można w pokrzywach.

 Zna pory roku, kierunki świata,

wie, że na miotle nie da się latać,

sam się ubiera, buty sznuruje,

 mówi: „przepraszam, proszę, dziękuję”.

Umie zadzwonić na pogotowie,

 wie, że się nie da chodzić na głowie,

 zasady ruchu zna doskonale i po ulicy nie biega wcale.

Lubi teatrzyk, śpiewa piosenki,

wie, czym się różni słoń od sarenki,

pieluch nie nosi ani śliniaka.

To są zalety dziecka starszaka

-Zaśpiewaj piosenkę : https://youtu.be/Jx8rRDSCoMU

- Otwórz książkę fioletową na str. 77 i zobacz, czego nauczyłeś się przez cały rok. Pokoloruj słoneczka.

- Na str. 78 jest gra, w którą możesz zagrać z rodzicami.

 

22.06. Poniedziałek

Temat: Śpiewanie poznanych piosenek. Ćwiczenia w czytaniu.

-Przypomnij sobie jakie piosenki poznaliśmy w zerówce. Oto niektóre z nich:

https://youtu.be/Jx8rRDSCoMU

https://youtu.be/gySqjetCvi8

https://youtu.be/q5VhQczL62s

https://soundcloud.com/user-956760406/12-maluj-wielki-dom-s-i-muz-k

- Przeczytaj tekst o pożegnaniu przedszkola- książka do czytania str.86-87.

-Wykonaj zadania w zielonej książce str.72.

-Posłuchaj piosenki o wakacjach:

https://youtu.be/bugTfbGPzJ4

 





19.06. Piątek

Temat: Zabawy przy piosence „Pożegnanie przedszkola”. Czytanie tekstu. 

Posłuchaj piosenki, tańcz i śpiewaj:

https://youtu.be/Jx8rRDSCoMU

- Fioletowa książka str. 75- Przeczytaj tekst wyrazowo- obrazkowy i dokończ kolorowanie kredek.

- Co najbardziej podobało ci się w przedszkolu?

Dokończ zdania: W przedszkolu lubiłam….

W przedszkolu nie lubiłam……

Które zdarzenie najbardziej utkwiło ci w pamięci?

- Wykonaj zadania str. 76-k. fioletowa.

-Pisz po śladach- zielona książka str.78.


Poniedziałek 15.06.

Temat: Ćwiczenia w liczeniu za pomocą patyczków. Utrwalenie nazw miesięcy.

 

- Rysuj szlaczki  oraz podziel na sylaby i głoski -str.73- fioletowa książka.

- Ćwiczenia w liczeniu.

Dzieci biorą sobie po tyle patyczków lub kredek, ile mają palców u rąk.

• Ułóż z patyczków kształty dowolnych figur geometrycznych.

Dzieci układają z patyczków trójkąt, prostokąt, kwadrat. Określają, ile patyczków potrzebowały do ułożenia kształtu każdej figury.

• Ułóż patyczki według kolorów.

Dzieci liczą patyczki w każdym kolorze. Podają całkowitą liczbę patyczków, mówiąc np., 3 patyczki czerwone dodać 4 patyczki zielone i dodać 3 patyczki żółte

to razem 10 patyczków.

Układanie działania ilustrującego liczbę patyczków, np.

3 + 4 + 3 = 10

• Odkładanie patyczków, np. w kolorze żółtym. Dzieci liczą pozostałe patyczki, mówiąc: 10 odjąć 3 to siedem.

Układają działanie:

10 – 3 = 7

• Odkładanie patyczków, np. czerwonych. Dzieci liczą pozostałe patyczki, mówiąc: 7 odjąć 3 to cztery Układają działanie:

7 – 3 = 4 itp.

 

-Książka str. 74.

 Oglądanie obrazków. Opowiadanie, co się na nich dzieje. Zastanawianie się i mówienie, co Ada robiła kiedyś, co robi teraz, a co będzie robić w przyszłości. Wymienianie kolorów kredek.

 

- Słuchanie wiersza i utrwalanie nazw miesięcy:

 

W styczniu Nowy Rok przychodzi,

często mrozem grozi.

W lutym czyni tak samo.

W marcu bywa jak w garncu (…).

Kwiecień z majem

w zieleni skąpane (…).

Czerwiec obiecuje

radości wiele, bo

– moi przyjaciele –

lipiec i sierpień to wakacji czas (…).

Wrzesień i październik

zmieniają kolory ziemi (…).

W listopadzie

smutek na drzewach się kładzie.

A w grudniu zmęczony pracą Stary Rok

żegna się i… zaprasza Nowy Rok. (…)

 

 





10.06. Środa

Temat: Słuchanie piosenki Pożegnanie przedszkola. Obrazek pożegnalny dla kolegi.

Posłuchaj piosenki:

https://youtu.be/Jx8rRDSCoMU

- Czy ta piosenka jest wesoła? Dlaczego?

- Poćwicz czytanie i odpowiedz na pytania zamieszczone pod tekstem- książka do czytania str. 86-87.

- Wykonaj obrazek dla kolegi z przedszkola przedstawiający lato. Ozdób go dokoła starannie i wręcz mu przy najbliższym spotkaniu.

- Ułóż puzzle Łąka latem- wyprawka plastyczna- karta z puzzlami przedstawiającymi łąkę latem.

 


9.06. Wtorek

Temat: Słuchanie wiersza M. Golc „Słoneczny uśmiech”. Bezpieczne wakacje.

- Posłuchaj wiersza  „Słoneczny uśmiech”:

Nadchodzą wakacje,

słoneczna pora. 

Słoneczny uśmiech

ślę więc przedszkolak.

I tym uśmiechem

ze słonkiem razem

ogrzeje wszystkie

nadmorskie plaże.

Promienny uśmiech

prześle też górom,

by się nie kryły

za wielką chmurą.

Ma jeszcze uśmiech

dla wszystkich dzieci.

Niech im w wakacje

słoneczko świeci.

 

 

-Kto przesyłał uśmiechy?

-Komu przedszkolak przesyłał uśmiechy?

- Dlaczego przesyłał je dzieciom?

- Oglądanie miejsc, w których dzieci były na wakacjach- k. fioletowa str. 68-69.

- Narysuj, gdzie pojedziesz na wakacje- str.70.

- Obejrzyj film o bezpiecznych wakacjach nad wodą i w górach oraz obrazki – str. 71 –k. fioletowa:

https://youtu.be/0iidgRGFl60

https://youtu.be/wS4SRvkvLio

 


8.06.Poniedziałek

Temat: Nadchodzi  lato. Rozmowa na temat nowej pory roku. Ćwiczenia klasyfikacyjne.

-Obejrzyj filmik:

https://youtu.be/heNna0maQ0E

- Rozmowa na temat tego, co można robić latem.

-  Za co lubimy lato? Posłuchaj tekstu czytanego przez osobę dorosłą - str. 64 k. fioletowa.

Obejrzyj ilustracje związane z latem i wykonaj zad. str.65.

- Czym można jechać na wakacje? Posłuchaj zagadek.

Pędzi po torze szybko, z daleka, bo tłum podróżnych na stacji czeka. (pociąg)

 Ma skrzydła, choć nie jest ptakiem. Lata podniebnym szlakiem. (samolot)

Ma maskę, a pod nią konie, cylindry – nie na głowie. A w środku siedzi człowiek. (samochód)

 Ta wielka latająca maszyna owada – ważkę, przypomina. (helikopter).

- Ćwiczenia klasyfikacyjne: wykonaj zadania str.66-67 książka fioletowa.





5.06. Piątek

Temat: Zabawy przy piosence „Lato ”.Ułożenie  pociągu.

 

-Posłuchaj piosenki  ”Lato” :

https://youtu.be/yy0AHNRcUD0

- Tańcz dowolnie przy piosence i próbuj śpiewać. Klaszcz w rytmie piosenki, pstrykaj i uderzaj delikatnie palcami w stół.

- Zobacz jakimi środkami lokomocji podróżują ludzie. Wykonaj zadanie i pokoloruj wakacyjny pociąg - Książka fioletowa str.62- 63.

- Nawlecz muszelki na nitkę według podanego rytmu- str.63.

- Z wyprawki plastycznej wypchnij kolorowe koła, prostokąty i kwadraty i utwórz z nich pociąg.

- Ćwiczenia w czytaniu.

Z wyprawki plastycznej weź kartę F oraz O. Przeczytaj nazwy zwierząt. Następnie dopasuj nazwy zwierząt do obrazków.

 


4.06. Czwartek

Temat:  Pasma górskie w Polsce. Liczenie w zakresie 10.

 

-Obejrzyj filmik o górach:

https://youtu.be/oGjfOzvojwg

Zapamiętaj, że Tatry to najwyższe góry w Polsce. 

- Przeczytaj tekst w książce do czytania str.84-85.

Odpowiedz na pytania:

- Co to jest globus?

-Jak bawiła się rodzina Ady ?

- Ćwiczenia w liczeniu.

Otwórz książkę zieloną na str.69 i wykonaj zadania.

Dla chętnych:

 https://www.matzoo.pl/zerowka/dodawanie-i-odejmowanie-w-zakresie-10_52_7


3.06. Środa.

Temat:  Miejscowości leżące nad Bałtykiem. Wykonanie pracy plastycznej „Wakacje na wybrzeżu”.

-Obejrzyj filmik i zapamiętaj nazwy kilku miejscowości nadmorskich:

https://youtu.be/ny2RqI2LDOE

Posłuchaj nagrania:

https://chomikuj.pl/NaaB/Szum+wody/4+Odg*c5*82osy+wody+Szum+morza,1964948540.mp3(audio)

-Jakie odgłosy słuchałeś?

—Pokaż rękami, jak porusza się fala.

- Wykonaj w fioletowej książce zadania ze str.61.

Dla chętnych – str.60.

- Wykonanie pracy plastycznej :

·         Z wyprawki plastycznej weź kartę 4 i wypchnij gotowe elementy.

·         Pomaluj kartkę z bloku tak, aby była podzielona na 3 pasy: żółty (piasek na plaży), niebieski (morze), błękitny (niebo).

·         Naklej poszczególne elementy w odpowiednich miejscach.

 


2.06. Wtorek

Temat: Słuchanie tekstu J. Kucharczyk „Moje uczucia”. Wprowadzenie nazwy „czerwiec” na podstawie fragmentu wiersza A. Nosalskiego.

-Ćwicz czytanie- książka do czytania str.82-83.

 - Posłuchaj tekstu czytanego przez osobę dorosłą i odpowiedz na pytania:

Żal mi minionych wakacji, urodzin, które już były,

 i tego, że odwiedziny babci już się skończyły.

 Smutno, że tata wyjechał, mama tak mało ma czasu,

 i złość mnie bierze, że brat mój robi tak dużo hałasu.

Tu, w moim sercu, mieszkają uczucia: miłość, radość i smutek.

 Czasem jestem tak bardzo szczęśliwy, lecz czasem także się smucę.

W kieszonce kasztan na szczęście o tym wciąż przypomina,

 że wszystko, co jest tak smutne, kiedyś z czasem przemija.

Zobacz, już się uśmiechasz, bo znowu będą wakacje,

tata niedługo już wróci, z mamą pójdziesz na spacer.

Po burzy zawsze jest tęcza, po deszczu słońce znów świeci,

po chwilach trudnych i smutnych znowu szczęśliwe są dzieci.

• Rozmowa na temat tekstu.

 − Co mieszka w sercu? − Czy zawsze jest nam wesoło? − Czy zdarza się, że coś was smuci? − Czy zdarza się, że coś was złości?

- Otwórz książkę fioletową str. 59. Wykonaj zadania.

- Wprowadzenie nazwy „czerwiec’ na podst. wiersza „O dwunastu braciach”. Posłuchaj:

 

Drogą do lasu łąkę

 idzie już czerwiec

z wiązanką chabrów

 i dzbanem czernic.

 Patrzy na łąkę

 mokrą od rosy:

 − Już czas najwyższy

 na sianokosy.

- Pytania dla dzieci: − Jak nazywa się nowy miesiąc? − Co to są sianokosy? − Jak wyglądają chabry? − Wymieńcie nazwy wszystkich miesięcy, zaczynając od czerwca.

 

 


1.06.

Temat: Zabawy z okazji „Dnia Dziecka”.

Dzień Dziecka

Wita Was słoneczny ranek,

tyle dzisiaj niespodzianek,

tyle przygód czeka Was.

Pierwszy czerwca! Wstawać czas!

Dzisiaj święto wszystkich dzieci-

to szczególny dla Was dzień.

Jasne, złote słonko świeci,

spoza chmur uśmiecha się.

Dzisiaj święto wszystkich dzieci.

Niech Wam pięknie słońce świeci.

Wszyscy śmieją się od rana –

każda buzia roześmiana.

Czar zabawy dziś panuje.

Każde serce się raduje.

Oj! Jak ptaszki dziś śpiewają.

Tak życzenia Wam składają...                      Wszystkiego najlepszego Moi Kochani !!!

 

A niżej życzenia i piosenka specjalnie dla WAS:

https://youtu.be/V40mDOBZXHg

Jakie dzieci są na świecie?

https://youtu.be/zl_dYe03Yx0

A teraz posłuchajcie piosenki:

https://youtu.be/7K3_mSb1zRQ

-Ćwiczenia przy muzyce:

https://youtu.be/InxomdEHL8M

- Dzisiaj nie możemy iść razem na spacer ani na lody. Mogę Wam przesłać tylko życzenia. Ale myślę, że rodzice nie zapomnieli o Waszym święcie…

Dla chętnych przygotowałam kolorowanki (załącznik).

 

 

 







29.05. Piątek

Temat:  Zabawy przy piosence o emocjach.  Wykonanie obrazka dla przyjaciela.

- Słuchaj, śpiewaj oraz tańcz przy piosence o emocjach:

https://youtu.be/WeRYx4rZRSc

- Wykonaj zadanie – str. 56-57- k. fioletowe.

- Opowiedz co widzisz na obrazkach i napisz swoje imię – str. 58-k. fioletowa.

-Wykonaj obrazek dla przyjaciela:

·         Weź pół kolorowej kartki.

·         Wykonaj ramkę dokoła-naklej naklejki, złotka, brokat, zrób stempelki lub narysuj ozdoby.

·         Na środku naklej z bibuły duże słońce, serce ,kwiatek lub coś według swojego pomysłu.

·         Wyślij kartkę przyjacielowi.

 


28.05. Czwartek

Temat: Co jest cięższe, a co lżejsze? Zabawy z zastosowaniem wagi szalkowej.  Utrwalenie nazw miesięcy.

-Obejrzyj filmik i zobacz jak działa waga szalkowa?

https://youtu.be/TzVrlCYfMrA

Jeśli masz w domu wagę szalkową sprawdź ,co jest cięższe, a co lżejsze: piórnik czy kredki, baton czy cukierek, piłka czy książka.

- Wykonaj zadania str.55- k. fioletowa.

- Utrwalenie nazw miesięcy. Obejrzyj filmik:

 https://youtu.be/m_-qLMJjmnU

- Posłuchaj wiersza i powtarzaj nazwy miesięcy. W miejscach oznaczonych * dzieci powtarzają  – na jednym wydechu – nazwy miesięcy.

„Miesiące”

Jakie miesiące w roku mamy?

Czy wszystkie nazwy miesięcy znamy?

Komu nie sprawi trudu zadanie, niech rozpoczyna ich wyliczanie.

 Powietrza dużo buzia nabiera i na wydechu nazwy wymienia:  − styczeń, luty, marzec, kwiecień, maj, czerwiec, lipiec, sierpień, wrzesień, październik, listopad, grudzień. *

 Jeśli za trudne było zadanie,

 ćwicz dalej z nami to wyliczanie:

 − styczeń, luty, marzec, kwiecień, maj, czerwiec, lipiec, sierpień, wrzesień, październik*, − styczeń, luty, marzec, kwiecień, maj, czerwiec, lipiec, sierpień, wrzesień, październik*.

 


27.05. Środa

Temat: Słuchanie piosenki  o emocjach. Rozmowa na temat emocji. Wykonanie pracy plastycznej „Dzieci z całego świata”.

-Posłuchaj piosenki  o emocjach:

https://youtu.be/WeRYx4rZRSc

-Co to są emocje?

- O jakich emocjach jest mowa w piosence?

- Jakie emocje was „odwiedzają’? Co się wtedy dzieje?

- Wykonaj zadnie na str.54- k. fioletowa.

- Przeczytaj tekst str. 82-83- książka do czytania.

-- Wykonaj pracę plastyczną „Dzieci z całego świata”. Do tego potrzebny będzie balon.

·         Nadmuchaj balon i zwiąż (to będzie głowa ).

·         Wytnij  z kolorowego papieru oczy, nos, usta.

·         Przyklej na balonie wycięte elementy.

·         Na górze naklej włosy  wycięte z papieru , bibuły lub włóczki.

 


26.05. Wtorek

Temat: Słuchanie opowiadania A. Widzowskiej „Festyn”- rozwijanie mowy. Ćwiczenia w czytaniu.

- Rysowanie po śladzie- str.53-k. fioletowa.

- Otwórz książkę do czytania na str.78-81. Oglądaj ilustracje i posłuchaj opowiadania „Festyn” czytanego przez osobę dorosłą (załącznik-opowiadanie).

- Po przeczytaniu odpowiedz na pytania:

-Co to jest festyn?

 – Z jakiej okazji odbył się festyn w przedszkolu Ady?

 –Kto z rodziny Ady przybył na festyn?

 –Jaki konkurs wygrał tata Olka i Ady?

 –W jakim konkursie mama Olka i Ady zajęła I miejsce?

–Jakie nagrody przygotowały dzieci?

–Czym częstowali się goście?

 – Czym zakończył się festyn?

-Ćwicz czytanie tekstu umieszczonego w książce str.78-81

 


25.05. Poniedziałek








Temat: Wokół mamy i taty- ćwiczenia i zabawy. Obrazek z kwiatami wykonany techniką kirigami z koła.

- Odwzorowywanie kwiatków dla mamy. Rysowanie po śladach rysunków róż- str.51- 52-k. fioletowa.

- Słuchaj i śpiewaj piosenkę dla mamy:

https://youtu.be/KcXLMRFEy-0

- Policz słowa w  podanych zdaniach:

·         Mama to mój największy skarb.

·         Niech tato żyje sto lat!

·         Życzę mamie i tacie, aby byli zdrowi i szczęśliwi.

·         Mamo, tato kocham Was.

- Podziel na sylaby podane wyrazy:

mama, tata, róża, serce, dom, tort, obrazek itp.

-Podziel na głoski:

czekolada, dom, kot, korale, irys, pudełko, kawa itp.

- Obejrzyj filmik i zobacz, jak wykonuje się obrazki z kół:

https://youtu.be/b8Hn_f0DBX0

-Wytnij kilka kółek, złóż je na pół i przyklej tak, jak pokazano na filmie.

Gotowy obrazek podaruj rodzicom.






22. 05. Piątek

Temat:  Zabawy przy piosence „Mój tata”. Jak dzieci pomagają rodzicom. Wykonanie laurki dla mamy i taty.

- Rozmowa z dzieckiem- Jak pomagasz rodzicom? –Czy trzeba pomagać rodzicom?

-Otwórz książkę fioletową str.49 i wykonaj zadania.

- Zabawy przy piosence:

https://www.youtube.com/watch?v=K4L7hvqBx-0

-Wykonaj zadania str. 50 –k. fioletowa

- Wykonanie laurki dla rodziców:

·         Kartkę z kolorowego bloku ,najlepiej technicznego, złóż na pół

·         Z wyprawki plastycznej weź kartę 24 i wytnij gotowe elementy

·         Naklej je na kartce z bloku według instrukcji na obrazku,

·         Spośród naklejek wybierz tę z napisem :KWIATY DLA MAMY I TATY.

·         Naklej naklejkę na pierwszej stronie laurki. Dodatkowo możesz ozdobić laurkę.

 


21.05. Czwartek

Temat: Ćwiczenia w porównywaniu wzrostu. Wyklaskiwanie podanego rytmu.

-Otwórz fioletową książkę str. 46. Przeczytaj w ramkach zdania i wykonaj rysunki.

- Posłuchaj piosenki „Mój Tata”. Tańcz i próbuj śpiewać:

https://www.youtube.com/watch?v=K4L7hvqBx-0

- Porównaj swój wzrost z domownikami. Kto jest wyższy, a kto niższy?

- Wykonaj zadania- str. 47- k. fioletowa

- Wyklaskiwanie podanego rytmu:

Osoba dorosła wyklaskuje dowolny rytm. Potem to samo wyklaskuje dziecko.

- Wykonaj zadania –str.48-k. fioletowa.


20.05. Środa 

Temat:  Nauka wiersza J. Koczanowskiej „Mama i tata”. Rozwijanie pamięci.

- Obejrzyj filmik o rodzinie:

https://youtu.be/u28atnroqrY

- Posłuchaj wiersza czytanego przez osobę dorosłą:

Mama i Tata to świat nasz cały,

 ciepły, bezpieczny, barwny, wspaniały,

 to dobre, czułe, pomocne ręce

i kochające najmocniej serce.

To są wyprawy do kraju baśni,

wakacje w górach, nad morzem, na wsi,

loty huśtawką, prawie do słońca

oraz cierpliwość co nie ma końca.

Kochana mamo, kochany tato,

dzisiaj dziękować chcemy Wam za to,

Że nas kochacie, że o nas dbacie

I wszystkie psoty nam wybaczacie.

• Rozmowa na temat wiersza.  − Kim dla dzieci jest mama i tata? − Za co dzieci dziękują rodzicom?

• Kończenie zdań rozpoczętych przez osobę dorosłą − Moi rodzice są kochani, bo…

 − Pomagam rodzicom w…

− Lubię być w domu, bo…

− Z tatą najchętniej robię…

− Z mamą najchętniej robię…

• Aktywne słuchanie wiersza.  Rodzice czytają  wiersz, a dzieci dopowiadają końcowe słowa wersów. Mama i Tata to świat nasz… (cały), ciepły, bezpieczny, barwny… (wspaniały) itp.

- Wykonaj zadania –str.44- 45 fioletowa książka.


19.05. Wtorek 

Temat: Łąka w maju. Ćwiczenia w czytaniu.

- Ćwicz czytanie Przeczytaj głośno tekst w książce do czytania- str.74- 76.

-Pokoloruj ilustrację ”Zwierzęta na łące” ( załącznik).

- Wykonaj zad. Str. 54- książka zielona

-Posłuchaj i rozwiąż zagadki:

https://youtu.be/LIsNWZUA8X4

 


18. 05. Poniedziałek

Temat: Wiosenna łąka- wycieczka na łąkę. Utrwalenie stosunków przestrzennych.

- Obejrzyj ilustrację z roślinami, które występują na łące (załącznik). Zapamiętaj kilka nazw.

- Otwórz fioletową książkę na str.43 i wykonaj zadania.

- Wyklej motyla kawałkami kolorowego papieru. ( załącznik).

W wolnym czasie wybierz się z rodzicami na spacer na łąkę i zaobserwuj rośliny i zwierzęta tam żyjące.

- Pokaż prawą rękę, lewą, prawe oko, lewa nogę; połóż ołówek na stole, pod stołem, obok , z prawej strony, trzymaj nad stołem itp.

- Wykonaj zadanie- książka zielona str.74.

- Poćwicz stosunki przestrzenne- kierunki i położenie:

https://www.matzoo.pl/zerowka





15.05. Piątek

Temat: Zabawy przy piosence „Wiosna na łące”. Rola pszczół w przyrodzie. Wykonanie biedronki z plasteliny.

- Obejrzyj film o pszczołach:

https://youtu.be/LMLSxZJTNnE

- Otwórz fioletową książkę –str.42, wykonaj zadania.

-Posłuchaj piosenki, śpiewaj i tańcz dowolnie:

 https://youtu.be/814z9Tpphkw

- Ćwicz czytanie- str.62, 63 –książka do czytania.

- Ulep z plasteliny biedronkę na listku.


14.05. Czwartek

Temat: Zapoznanie z figurą- sześcianem. Zwierzęta i rośliny na łące.

- Obejrzyj film o roślinach i zwierzętach na łące:

https://youtu.be/LKLf5EN1Ff4

- Otwórz fioletowa książkę na str. 38 i posłuchaj opowiadania o cyklu rozwojowym motyla:

http://static.scholaris.pl/resource_imp/104/104278/PLIKI_4/ABC01102_360p.mp4

Wykonaj zadania str. 38-39.

- Poznanie sześcianu:

·        Przypomnij, jak wygląda kwadrat- jakie są jego boki?

·        Jeśli masz kostkę do gry- weź ją i policz, ile ma ścian i jaki kształt mają ściany? To jest sześcian.

Pobaw się kostką- rzucaj i licz, ile oczek wyrzuciłeś?

- Wykonaj zadania –str. 40, 41-k. fioletowa.

- Pokoloruj kolorowankę z wyprawki plastycznej –karta L lub M.


13.05. Środa

Temat: Słuchanie opowiadania M. Skrętkowskiej- Zaremby „Zabawa w chowanego”. Wyjaśnienie znaczenia barwy ochronnej dla zwierząt. „ Majowa łąka”- praca plastyczna.

- Posłuchaj wiosennych zagadek i rozwiąż je:

https://youtu.be/q89CaXQAL70

- Otwórzcie książki do czytania str.74-77.  Posłuchajcie opowiadania „Zabawa w chowanego” jednocześnie patrząc na ilustracje do tekstu.

https://youtu.be/WIenhrNhNKg

Odpowiedz na pytania”:

·         W co bawili się żabka, konik polny, biedronka i motylek?

·         Dlaczego biedronka nie mogła odnaleźć przyjaciół?

·         Co to jest barwa ochronna?

Ubarwienie  ochronne (maskujące)  – to ubarwienie zwierząt, mające za cel obronę przed wrogami, lub pomagające w zamaskowaniu się drapieżnika na tle środowiska podczas jego łowów.

- Przeczytaj ładnie tekst umieszczony pod ilustracjami w książce (str.74-77).

-Obejrzyj obrazek i powiedz, jakie widzisz rośliny i zwierzęta - str. 36-37- k. fioletowa.

-Wykonaj pracę „Majowa łąka”-karta pracy 23 –wyprawka plastyczna.

·         Wytnij z karty zielony pas i złóż według instrukcji.

·         Przyklej wiosenne kwiaty – naklejki, znajdujące się w wyprawce od największych do najmniejszych.


12. 05. Wtorek 

Temat: Słuchanie opowiadania na podstawie basni H. Ch. Andersena „Księżniczka na ziarnku grochu”. Ćwiczenia w liczeniu i porównywaniu liczb.

-Posłuchaj opowiadania na podstawie baśni Andersena „Księżniczka na ziarnku grochu”:

https://youtu.be/uYk_TRRq588

-Rozmowa na temat utworu: -Z kim chciał ożenić się książę? –Jak wyglądała księżniczka, która zapukała do bramy? –Jak królowa chciała się przekonać, czy jest to prawdziwa księżniczka? –Czy dziewczyna okazała się prawdziwą księzniczką?

- Naucz się czytać legendy o Warsie i Sawie- książka do czytania str. 72-73.

- Posłuchaj rymowanki i powtórz:

W Europie mieszkam,

Tak, jak ty, kolego.

Że jestem Polakiem-

Dumny jestem z tego.

- Otwórz  zieloną książkę str.62-63. Wykonaj ćwiczenia matematyczne.

-Ćwiczenie rytmiczne:

https://youtu.be/Zg7pCZOtMXo

DLA CHĘTNYCH- Wesołe dodawanie:

https://www.miniminiplus.pl/rybka-minimini/gry/wesole-dodawanie

 

11. 05. Poniedziałek. 

Temat: Wykonanie małej mapy Polski. Rozmowa o Europie oraz krajach należących do Unii Europejskiej. Zapoznanie z nazwami państw.

- Obejrzyj  załącznik z kolorową mapą Polski. Zobacz, gdzie leży stolica Polski, Wrocław, wskaż najdłuższą rzeką- Wisłę, Morze Bałtyckie, góry Tatry.

- Otwórz  załącznik z mapą Polski- karta pracy. Jeśli masz możliwość- wydrukuj i popraw niebieską kredką linię, która przedstawia Wisłę, następnie wytnij napisy : Warszawa, Wisła, Bałtyk i Tatry i z pomocą osoby dorosłej przyklej je w odpowiednim miejscu mapy. Następnie wytnij litery znajdujące się pod spodem i ułóż z nich napis : To mapa Polski i przyklej pod spodem lub z boku.

- Obejrzyj film o sąsiadach Polski:

https://youtu.be/1Smad9uKJ6w

oraz o Unii Europejskiej:

https://youtu.be/h58YVP1Zvmw

Zapamiętaj, że jesteś Polakiem i mieszkasz w Europie.

- Otwórz fioletową książkę na str. 34- 35- zobacz, jak wygląda mapa Europy i gdzie znajduje się Polska oraz obejrzyj flagi różnych państw. Wykonaj zadane ćwiczenia.

Jeśli masz w domu globus – obejrzyj go. Poszukaj z dorosłymi Polski i  Europy.

Zadanie dla chętnych:

 

 https://youtu.be/PEZT9Ls2T0E





8.05. Piątek 

Temat: Zabawy przy piosence „Syrenka”. Odkrywanie litery „ż”.

-Rozmowa na temat jak należy się zachować podczas słuchania i śpiewania hymnu Polski- Mazurka Dąbrowskiego. Zaśpiewaj z rodzicami.

-Posłuchaj piosenki „Syrenka”. Próbuj śpiewać i tańczyć:

https://youtu.be/c-id729zpjs

- Odkrywanie litery „ż” pisanej i drukowanej.

§  Podaj wyrazy, w których słychać „ż”

§  Wypowiedz głośno „ż” i zapamiętaj, że jest to spółgłoska i oznaczamy ją na niebiesko

§  Podziel na sylaby oraz na głoski słowo „żubry”

§  Wykonaj zadania str.64-65- k. zielona oraz pisz literkę str.67- k. zielona.

CHĘTNI- Obejrzyj legendę o Warsie i Sawie:

 https://youtu.be/2X9THxfuGRs


7.05. Czwartek 

Temat: Zabawy i ćwiczenia związane z mierzeniem pojemności płynów. Wykonanie pracy plastycznej „Nasze godło”.

- Zapoznanie z miarą płynów.

Pokazanie dziecku butelki 0,5 l, 1l, 1,5l. Przekazanie dziecku, że miarą pojemności płynów jest litr. 0,5litra to połowa 1 litra; 1,5 litra to litr i jeszcze połowa litra.

-Wykonanie zadania str.32- k. fioletowe

Sprawdzenie ilości napojów w dwóch butelkach o tej samej pojemności, ale różnym wyglądzie(np. jedna szeroka, druga wąska):

Dzieci przelewają wodę z jednej butelki do szklanki i liczą ile szklanek zapełniły, potem przelewają wodę z drugiej butelki do tej samej szklanki i znów liczą ile szklanek zapełniły Określają, gdzie było więcej wody w butelce(było tyle samo).

- Przypomnienie wiersza „Kim jesteś?”

Wykonanie zadania str.30-31,33- k. fioletowa

- Praca plastyczna ”Nasze godło”:

Z wyprawki plastycznej weź kartę 22. Wytnij godło, następnie pomaluj na czerwono tło i naklej koronę na głowie orła (koronę szukaj w naklejkach wyprawki).
Uwaga: jesli ktoś nie ma karty plastycznej nr 22 to znaczy, że wykonał ją w listopadzie podczas lekcji o niepodległości.


6.05. Środa. 

Temat: Słuchanie opowiadania A. Widzowskiej- Zaremby „Zakochany w Syrenie”.

Obejrzyj film o  Warszawie:

https://youtu.be/Klz_m44SJek

- Posłuchaj opowiadania „Zakochany w Syrenie”:

https://youtu.be/WBAdnVmHl1c

-Odpowiedz na pytania do opowiadania:- O czym dowiedziała się Ada w przedszkolu? – Kto pomógł jej przedstawić legendę?

-Wykonaj zadania str.28, 29- k. fioletowa

5.05. Wtorek.

Temat: Nauka wiersza E. Stedtmuller „Kim jesteś?”

-Wysłuchanie opowiadania „Dzień flagi”:

https://youtu.be/twrgfORE9dU

- Rozmowa na temat opowiadania: -Po co dzieci malowały flagi? –Jak czuła się Ada, maszerując 2 maja z kolegami i machając chorągiewką? –Z czego była dumna?

- Przeczytaj tekst str.71-książka do czytania.

- Rysuj szlaczki i po śladach- str.27-k. fioletowa

- Posłuchaj wiersza czytanego przez osobę dorosłą, a następnie wielokrotnie powtarzaj, aby go zapamiętać.

„Kim jesteś?”

Czy wiesz, kim jesteś?

 − To oczywiste!

 Co ci jest bliskie?

 − Znaki ojczyste.

 Ojczyste barwy

 − biało – czerwone.

 Ojczyste godło

− orzeł w koronie.

Ojczyste w hymnie

 − mazurka dźwięki,

no i stolica

− miasto syrenki.

 I jeszcze Wisła

co sobie płynie:

raz na wyżynie,

raz na równinie,

i mija miasta

 prześliczne takie…

− Już wiesz, kim jesteś?

 − Jestem Polakiem.

-Obejrzyj film o symbolach narodowych:

https://youtu.be/xQk8p7XY23A

 

4.05. Poniedziałek. 

Temat: Wykonanie albumu mojej miejscowości. Ćwiczenia w czytaniu.

- Rysuj po liniach str. 25-k. fioletowa

- Przyklej odpowiednie naklejki- str.26- k. fioletowa

-Porozmawiaj z rodzicami o Jelczu- Laskowicach- jakie obiekty, zabytki, miejsca rekreacyjne znajdują się w naszym mieście.

- Wykonaj kartkę do albumu o Jelczu- Laskowicach:

§  Kartkę z bloku ozdób dokoła stemplami, np. z ziemniaków lub narysuj ozdoby tworząc ramkę.

§  Na środku naklej widokówkę lub zdjęcie przedstawiające naszą miejscowość.

§  Po powrocie do szkoły przynieś wykonaną pracę. Kartki złączymy wstążeczką i powstanie album.

- Ćwicz czytanie str.70- książka do czytania


30.04.Czwartek 

Temat: Zabawy przy piosence „Najpiękniejsze miejsce świata”. Herb naszej miejscowości. Odkrywanie litery „F”.

Posłuchaj piosenki, spróbuj śpiewać i tańczyć dowolnie:

https://youtu.be/31iMeePXKM8

- Narysuj herb swojej miejscowości- str. 24- fioletowa książka

- Poznawanie litery „F”.

·        Podawanie wyrazów, w których słychać  „f”.

·        Głośne wypowiadanie „f” i zapamiętanie, ze jest spółgłoską i oznaczamy na niebiesko.

·        Dzielenie na sylaby wyrazu „farby”

·        Dzielenie na głoski wyrazu „farby”

·        Wykonanie zadań ze str. 58, 59 oraz pisanie litery str. 61 – zielone książki

 

 

 


29. 04. Środa  

Temat: Miejsca, które znam. Zabawy na dodawanie i odejmowanie w zakresie 10.

Wrocław- miasto, które muszę poznać. Obejrzyj film:

https://youtu.be/-RuVvvbUGKo

Powiedz, czy podoba ci się Wrocław i dlaczego?

- wykonaj zadania ze str. 22, 23- fioletowa książka.

- Ćwicz dodawanie i odejmowanie na kredkach.

·        Weź 3 kredki. Dosuń jeszcze 6. Ile masz razem?

·        Weź 10 kredek. Zabierz 5. Ile zostało? Itp.

·        Wykonaj zadania ze str.56- zielone książki.

CHĘTNI- ułóż puzzle wiosennych kwiatów- wyprawka plastyczna

28.04. Wtorek 

Temat: Moja miejscowość, mój region. Słuchanie wiersza M. Strękowskiej- Zaremby „Małe miasteczko”. Wskazywanie różnic między wsią, a miastem.

- Obejrzyj film:

https://youtu.be/RKxwNYHxgmM

-Wysłuchaj wiersza „Małe miasteczko”.

W małym miasteczku nie ma wieżowców,

schodów ruchomych ni zoo,

 lecz drzew tu więcej, kwiatów i ptaków,

 które śpiewają wesoło.

 Dokoła rynku stoi rząd domów

 w siedmiu kolorach tęczy;

ruch jest nieduży, spokojnie, miło,

 czasami pszczoła zabrzęczy.

 • Rozmowa na temat filmu i wiersza: − Jak wygląda małe miasteczko? − Jakie są plusy mieszkania w małym miasteczku? Czym się różni miasto od wsi ?

 -Wykonaj zadania -str. 20, 21- k. fioletowa

- Ćwicz czytanie str. 60, 61- książka do czytania

CHĘTNI- Pokoloruj kolorowankę- wyprawka plastyczna- karta M.



27.04. Poniedziałek. 

Temat:  Rozmowa na temat wpływu zatrutego środowiska na rośliny, zwierzęta, ludzi. Słuchanie opowiadania A. Widzowskiej „Lis i lornetka”. Odkrywanie litery ‘J”.

- Dzieci otwierają książki do czytania s.66-69. Dorosły czyta opowiadanie „Lis i lornetka”, a dzieci słuchają i oglądają ilustracje do tekstu.

 „Lis i lornetka”

Przedszkolaki bardzo lubią wycieczki. Odwiedziły już zoo, ogród botaniczny i Muzeum Lalek. Tym razem grupa Ady wybrała się do lasu na lekcję przyrody, bo nauka w terenie jest znacznie ciekawsza niż zwykłe opowieści. Dzieci koniecznie chciały obejrzeć paśniki dla zwierząt. W świecie zwierząt nastąpiło wielkie poruszenie. – Schowajcie się! – krzyknął płochliwy zając. – Idą tu małe człowieki! – Nie mówi się człowieki, tylko ludzie – poprawiła go łania, spokojnie przeżuwając młode pędy drzew iglastych. – Na pewno zaatakują kijkami nasze mrowiska! – pisnęły przerażone mrówki. – Kiedyś wielki dwunożny człowiek podeptał nasze całe królestwo! – Pobiegnę wywęszyć, jakie mają zamiary – oznajmił lis i ruszył przed siebie, wymachując puszystą kitą. – Boimy się hałasu – pisnęły zajączki, tuląc się do uszatej mamy. – Tydzień temu ludzkie istoty zostawiły w lesie pełno śmieci: puszki, sreberka po czekoladzie i butelki! – krzyknął oburzony borsuk. – Chyba nie wiedzą, że kiedy słońce rozgrzeje zbyt mocno szklaną butelkę, to może wywołać pożar lasu! – To straszne! – oburzyła się wiewiórka. – Zaraz przygotuję pociski z orzechów i będę nimi rzucać. Pac! Pac! W tej samej chwili zza drzew wyłonił się jeleń i dostojnym krokiem zbliżył się do paśnika. – Witam państwa – przywitał się. – Słyszałem, że boicie się ludzi. Powiem wam, że bać się należy myśliwych, którzy mają strzelby, ale nie ludzkich dzieci, bo one mają dobre serca. – Tiuu, tiuu! My znamy te maluchy! – odezwały się ptaki. – Zimą sypią dla nas ziarenka i szykują słoninkę w karmnikach, żebyśmy nie zamarzły z głodu. Nadbiegł zziajany lis i, łapiąc oddech, wysapał: – Kochani, nie ma się czego bać! Te człowieki to bardzo miłe stworzenia. – Nie mówi się człowieki, tylko ludzie – po raz drugi odezwała się łania. – No dobrze, ludzie. Duże stworzenie w spódnicy mówiło do nich „moje kochane przedszkolaki” czy jakoś tak… Urządzili sobie piknik na polanie, a potem posprzątali wszystkie śmieci. Na trawie nie został ani jeden papierek po kanapkach, ciastkach i cukierkach. Wszystkie butelki po sokach i pudełeczka po jogurtach wyrzuciły na parkingu do wielkiego kosza na śmieci. – A nie krzyczały? – szepnęły wciąż wystraszone zajączki. – Ależ skąd! One dobrze wiedziały, że w lesie trzeba być cicho, żeby nas nie płoszyć. – O! To znaczy, że szanują nas i las – powiedziała do rymu pani zającowa.  – Szanować las najwyższy czas! – odpowiedziały chórem zwierzęta. Tego dnia dzieci wróciły z wycieczki bardzo zadowolone. Nauczycielka pochwaliła wszystkie za to, że w lesie zachowywały się tak, jak należy: nie hałasowały, nie niszczyły mrowisk i norek, nie zrywały żadnych roślin bez zgody pani i pięknie posprzątały po zakończonym pikniku. – A może narysujecie to, co najbardziej zapamiętaliście z dzisiejszej wycieczki? Zrobimy wystawę o lesie. – Tak! Chcemy! – Ja namaluję wiewiórkę – ucieszyła się Zuzia. – I ptaszki. – A ja narysuję mech – postanowił Jacek. Pani rozdała dzieciom kartki, kredki i farby. Sama też postanowiła coś namalować. Powstały prawdziwe dzieła sztuki: drzewa iglaste oświetlone słońcem, wiewiórka, ślady kopytek, zielona polana i ptaszki na gałęziach. Jacek namalował czarną plamę i oznajmił wszystkim, że to jest nora niedźwiedzia. Ada narysowała lisa trzymającego w łapkach jakiś dziwny przedmiot. – Co to jest? – zapytała Kasia. – To jest lis – odpowiedziała Ada, chociaż uznała, że bardziej przypomina psa niż lisa. – A co on trzyma? – Lornetkę – odpowiedziała Ada. – Lornetkę? Przecież lisy nie używają lornetek – stwierdził Piotrek. – Nie widziałem tam żadnego lisa. – A ja widziałam – odparła Ada. – Cały czas nas podglądał! – Naprawdę? – Naprawdę. Ciągle nas obserwował, a zza drzewa wystawała jego ruda kita. – To dlaczego nam nie powiedziałaś? – Nie chciałam go spłoszyć. Widocznie sprawdzał, czy umiemy się dobrze zachować w lesie. – Pewnie, że umiemy! – stwierdził Piotrek. Nauczycielka zebrała wszystkie obrazki i przyczepiła je do specjalnej tablicy. – Jaki tytuł nadamy naszej wystawie? – zapytała dzieci. Było wiele propozycji, ale najbardziej spodobał się wszystkim pomysł Ady: „Czas szanować las”. Jednak największe zdziwienie wywołał rysunek nauczycielki. – Dlaczego pani powiesiła pustą kartkę? – zdziwiły się dzieci. – Ona nie jest pusta – uśmiechnęła się tajemniczo pani. – Przecież pani nic nie narysowała… – Narysowałam w wyobraźni. Mój rysunek przedstawia leśną ciszę. Oj, nasza pani zawsze nas czymś zaskoczy!

• Rozmowa na temat opowiadania.

 − Jak zwierzęta przyjęły obecność dzieci w lesie? − Dlaczego zwierzęta bały się dzieci? − Co powiedziały o dzieciach zwierzęta, które je obserwowały: jeleń, ptaki, lis? − Co zrobiły dzieci po powrocie do przedszkola? − Kogo narysowała Ada? Dlaczego? − Co narysowała pani? Co przedstawiał jej rysunek?

 

- Odkrywanie litery „j”.

·         Podawanie wyrazów, w których słychać  „j”.

·         Głośne wypowiadanie „j” i zapamiętanie, ze jest spółgłoską i oznaczamy na niebiesko.

·         Dzielenie na sylaby wyrazu „jajka”

·         Dzielenie na głoski wyrazu „jajka”

Wykonanie zadań ze str. 52, 53 oraz pisanie litery str. 55 – zielone książki

20.04. 

Temat: Wiosenne prace na wsi.

Obejrzyj filmy:

https://youtu.be/I6EGdIPn8Lg

https://youtu.be/xrgowwp1V-U

Powiedz, jakie prace wykonują rolnicy w polu oraz jakie hodują zwierzęta?

Jakie odgłosy wydają zwierzęta przedstawione na filmie?

-Wykonaj zadania ze str. 10 i 11 (fioletowa książka cz.4).

-Poćwicz czytanie str.52, 53 (książka do czytania lub wysłana karta pracy).

 

21.04. 

Temat: Dbamy o przyrodę. Strażnicy przyrody. Ćwiczenia w liczeniu.

-Oglądanie filmu „Co to jest las?”. Zwrócenie uwagi na zwierzęta i rosliny w lesie.

https://youtu.be/31z7hEiIDVs

-Słuchanie wiersza A.Widzowskiej „Strażnicy przyrody”-str. 12-13 ( fioletowa książka)

-Rozmowa na temat wiersza: Co robiły dzieci w lesie?

                                                    Co mówiły zwierzęta o dzieciach? 

                                               Jak ty zachowujesz się w lesie?

- Ćwiczenia w liczeniu -Str. 44, 45- zielona książka lub wysłane  karty pracy.

 

22.04. 

Temat: Jak dbać o przyrodę. Odkrywanie litery „Ł”.

Jak dbać o przyrodę –film:

https://youtu.be/PYd88-RyaLs

- Wykonaj zad. str.14, 15 (fioletowe książki).

- Poznawanie litery „Ł”.

- wyszukiwanie wyrazów, w których słychać ‘Ł”

- głośne wypowiadanie „ł”, określenie, że jest to spółgłoska i oznaczamy na niebiesko, podział słowa „łodyga” na sylaby i głoski

- Wykonaj zadania- str. 46, 47, 49- zielone książki lub wysłane karty pracy.

23.04. 

Temat: Ochroń przyrodę. Zabawy przy piosence  „Ochroń Ziemię”. Segregujemy śmieci.

Posłuchaj piosenki, spróbuj śpiewać i dowolnie tańczyć:

https://youtu.be/pRNtFXew_VE

- Wykonaj zad. ze str.16, 17- k. fioletowa

- Wykonanie pracy plastycznej- wyprawka plastyczna karta 21 lub kolorowanie wysłanej karty.

 

24.04. 

Temat: Założenie hodowli hiacyntów.  

-Wykonanie zdań ze str. 18, 19 – k. fioletowa

Chętni- Założenie hodowli hiacyntów lub innej rośliny i pielęgnowanie jej.

- Wykonanie rysunku kredkami „Jaki piękny świat”.

 

 

 






14.04.
Temat: 
Wiosna na wsi. Słuchanie opowiadania M. Skrętkowskiej- Zaremby "Uparty kogut".
Wyjaśnienie znaczenia słowa "uparty". Rozmowa na temat opowiadania.

Tekst opowiadania oraz pytania ,które należy zadać dzieciom po przeczytaniu znajdują sie w załączniku, który przesłałam  do Państwa na pocztę.

Pokoloruj kolorowankę- koguta lub narysuj samodzielnie i pokoloruj go.

15.04.

Temat: Długi, krótki- ćwiczenia w mierzeniu.


Używanie pojęć: długi i krótki.
Mierzenie długości dywanu za pomocą stóp. Przykładamy stopę za stopą najpierw mama, potem dziecko i określenie dlaczego wyszły inne wymiary.
Tak samo robimy z długością, np. pokoju.

-Wykonanie ćwiczeń ze str.3, 6, 7- książka fioletowa cz.4.

16.04.
Temat: Na wiejskim podwórku. Zabawy przy piosence. Odkrywanie litery "c".

-Słuchanie piosenki:
https://youtu.be/QPqALIknKwY

Zabawy taneczne przy piosence, próby śpiewania.

- Poznawanie litery "c"
Wyszukiwanie wyrazów, w których słychać "c", zapamiętanie, że "c" jest spółgłoską i oznaczamy na niebiesko.
Zielona książka str.40,41,43.
Kto nie ma książki- wysłane karty pracy.

17.04.
Temat: Po co hodujemy zwierzęta?

Obejrzenie filmu:
https://vod.tvp.pl/video/domowe-przedszkole,co-slychac-na-wsi,45831

Nazywanie zwierząt i odszukiwanie śladów- fioletowa książka cz.4- str.4-5, 8-9.

Chętni- Wykonanie makiety wiejskiego podwórka- Na tekturce naklejamy z pudełek, np. kurnik, oborę itp oraz trawę z bibuły i zwierzeta z plasteliny.



9.04.
Temat:
Zabawy badawcze- Wokół jajka. Poznajemy budowę jajka.

Ogladanie jajka z zewnątrz-omówienie kształtu, wielkości, kolorystyki, podanie przykładów zwierzat, które wykluwają się z jajek. Rozbicie jajka, np. podczas pieczenia ciasta i obejrzenie zawartości oraz nazwanie poszczególnych częśći- skorupka, biało, żółtko.

Obejrzyj film:
https://www.youtube.com/watch?v=lIWDCkbVQ6A

Wykonaj pracę - podstawka na jajko:
https://www.youtube.com/watch?v=xLKqVpCcoDg

10.04
Temat:
Śmigus- dyngus.
Słuchanie wiersza W. Broniewskiego "Śmigus- dyngus".

  

Śmigus! Dyngus! Na uciechę

z kubła wodę lej ze śmiechem!

Jak nie kubła, to ze dzbana!

Śmigus, dyngus dziś od rana!

 

Staropolski to obyczaj,

żebyś wiedział i nie krzyczał,

gdy w Wielkanoc, w drugie święto,

będziesz kurtkę miał zmokniętą.

Rozmowa z dzieckiem na temat wiersza.

Narysuj dowolny rysunek związany ze śmigusem- dyngusem.

 


6.04.

Temat: Wielkanocne pisanki. Słuchanie ciekawostek na temat zwyczajów i tradycji wielkanocnych.

Obejrzyj filmy:

 https://vod.tvp.pl/video/domowe-przedszkole,swiateczne-zwyczaje-wielkanoc,43855

Następnie  porozmawiaj z rodzicami i powiedz, jakie zwyczaje zostały przedstawione w filmie. 

Na kartce z bloku narysuj duże jajko, potem je ozdób i pokoloruj. Technika wykonania pracy- dowolna.

Chętni: Karty pracy wysłane przez nauczyciela.


7.04.

Temat: Wielkanocne liczenie pisanek. Przeliczanie i dodawanie w zakresie 10.

Na kartce:

 Narysuj 6 pisanek zielonych i 4 niebieskie. Policz, ile razem jest pisanek. Zapisz pod spodem odpowiednie działanie z użyciem liczb i znaków.

Pod spodem narysuj 3 pisanki żółte i 7 czerwonych. Ile jest razem? Zapisz działanie.

Narysuj 5 pisanek różowych i 5 zielonych. Ile jest razem. Zapisz.

Narysuj 2 pisanki niebieskie i 7 żółtych Ile jest razem? Zapisz.

Chętni- ćwiczenia na stronie matzoo zerówka.

8.04.

Temat: Koszyczek dobrych życzeń. Nauka piosenki „Pisanki, kraszanki”. Zabawy przy piosence, kształtowanie poczucia rytmu.

Posłuchaj piosenki:

https://youtu.be/K2ltR0s8eqw

Następnie staraj się zapamiętać słowa i śpiewaj oraz tańcz w rytmie piosenki.

Wykonaj kartkę świąteczną dowolną techniką.

Chętni- Narysuj na kartce 6 dowolnych szlaczków.

 

25.03.
Temat: 
W marcu jak w garncu. Poznanie zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla wiosny.
Wykonanie w  książce „Nowe przygody Olka i Ady” zad. ze str. 44 oraz karta pracy wykonana przez nauczyciela
Filmik na YouTube „Wiosna- pierwsze oznaki w przyrodzie”
.
26.03.
Temat:
Zmienna pogoda. Ćwiczenia na spostrzegawczość- szukanie brakujących fragmentów zdjęcia.
Książka str. 45. Tekst do nauki czytania wysłany rodzicom.
Chętni: Ćwiczenia na spostrzegawczość dla przedszkolaków-na stronie pisupisu.pl

27.03.
Temat:
Deszczowa chmurka. Rozwijanie sprawności manualnej.
Książka str. 46- kolorowanie chmurek zgodnie z podanym kodem.
Chętni: Karta pracy wykonana przez n-la- kolorowanka lub dowolna kolorowanka  jaką dzieci mają w domu związana z wiosną.

30.03.
Temat:
Kalendarz pogody. Dostrzeganie zmian w przyrodzie.
Książka str. 48-49- uzupełnianie kalendarza pogody.
Chętni: Internetowe radio dla dzieci- wiersz „Burza”.

31.03.
Temat
Znaczenie wody w życiu człowieka.  Liczenie i porównywanie liczebności. Książka str. 51
Chętni:
Wykonanie doświadczenia „Co tonie, a co pływa po powierzchni wody?”-piórko, korek, kamień, klucz, gumowe zwierzątko itp.

1.04.
Temat:
Kolory wiosny. Nazywanie oznak wiosny przedstawionych na zdjęciach.
Książka   str.52,53.
Chętni: Nauka wiersza L. Łącz „Już”. Wycinanie i sklejanie zajączka.

2.04.
Temat:
Wiosna na łące. Przeliczanie do 10.
Książka  str.54, 55.
Chętni: Strona internetowa Matzoo  zerówka-dodawanie , odejmowanie w zakresie 10. 

3.04.
Temat:
Powitanie wiosny. Wiosenne kwiaty pod ochroną.
Książka str.58,59,61. 
Chętni: Piosenka „Wiosenne buziaki” YouTube.



This website was created for free with Stronygratis.pl. Would you also like to have your own website?
Sign up for free